OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere ruolo e significato dei fattori culturali nella genesi e nella manifestazione delle malattie mentali e la loro partecipazione nello sviluppo dei processi terapeutici. Acquisire competenze riabilitative specifiche per la prevenzione ed il recupero funzionale in contesti multietnici, tenendo conto delle differenze culturali e della storia personale e collettiva nell'utilizzo di metodologie, acquisire tecniche e approcci relazionali appropriati. Acquisire nozioni generali sulla fenomenologia dell'invecchiamento nei suoi aspetti individuali e sociali e sulle principali patologie caratteristiche dell'anziano. Acquisire conoscenze e competenze sulle specifiche possibilità progettuali riabilitative individuali e/o di gruppo e abilità operative nei diversi contesti in relazione alle ripercussioni del disturbo psicogeriatrico sull'individuo, sulla famiglia e sulla società.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

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L’insegnamento si pone l’obiettivo di :

- fornire agli studenti le nozioni base in materia di Tecniche di riabilitazione cognitiva con l'anziano: Procedural memory training, 3 R- R.O.T e altre tecniche innovative

- fornire agli studenti una generale comprensione delle esigenze dell'anziano "Fragile", attraverso la valutazione finalizzata alla progettazione dell'intervento riabilitativo

- far acquisire agli studenti la capacità relative alla conduzione di gruppi R.O.T, 

- sviluppare negli studenti la capacità valutare e progettare gli interventi in ambito psicogeriatrico/le conoscenze in materia di Riabilitazione psicogeriatrica/ le competenze relative alle tecniche Riabilitative.

- favorire le abilità di pensiero critico per scegliere le prestazioni riabilitative efficaci alle persone in età psicogeriatrica

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

- Conoscere gli strumenti di valutazione dell'anziano -Test e raccolta dati

- Riconoscere l’adeguatezza dell'intervento proposto in riferimento ai cambiamenti in itinere cognitive/emotivi/e di salute generale

- Applicare l'approccio adeguato all'utenza psicogeriatrica (es. validation)

- Costruire/progettare gli interventi con anziani  affetti da disturbi cognitivi

- Descrivere analiticamente la realizzazione e conduzione di un gruppo R.O.T.

- Spiegare le tecniche riabilitative più conosciute Procedural Memory Training - 3R-Rot e quelle meno conosciute e di ultima applicazione 

MODALITA' DIDATTICHE

-Lezioni frontali 

-Gruppi di role playing

-Visione di video e analisi critica dei filmati

-Presentazione di casi clinici

PROGRAMMA/CONTENUTO

• La riabilitazione cognitiva in età geriatrica
• La Valutazione dell'anziano "fragile" 
• La Riabilitazione e le funzioni cognitive nell'anziano
• Interventi riabilitativi in psicogeriatria
• Metodi e tecniche degli interventi riabilitativi: Procedural Memory Training-R.O.T.-3R
• Esperienza di nuove tecniche / conoscere alcune tra le tecniche riabilitative quali doll therapy e tecniche con l'ausilio di supporti tecnologici e/o informatici
• Approfondimenti per la conduzione di gruppi R.O.T. e valutazione del rendimento percentuale

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testo :"Il trattamento psicologico delle demenze"  di Franco de Felice ed. Franco Angeli + dispense fornite dalla Docente

Approfondimenti consigliati:

"Guida alla valutazione e al trattamento delle demenze nell'anziano" ed, Franco Angeli

"Alzheimer e Riabilitazione Cognitiva" ed. Carocci Faber

"La reality orientation in psicogeriatria"Ed. Primeraro

"Il Metodo Validation"ed, Sperling & Kupfer

"La palestra per la mente" ed. Centro Studi Erikson

"Demenza: 100 esercizi di stimolazione cognitiva" ed. Raffaello Cortina Editore