OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere i prerequisiti scientifici inerenti le artiterapie e loro potenzialità terapeutico-riabilitative; i principali modelli di tecniche riabilitative grafiche e ad espressività corporea, in particolare teatro e musicoterapia, e la loro applicazione nella progettualità riabilitativa psichiatrica acquisendo competenze di base, di accoglienza e relazione nei laboratori di musicoterapia e teatroterapia, oltre che abilità nella costruzione e nell'uso di strumenti e questionari in ambito espressivo e sonoro-musicale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento di pone l’obiettivo di:
- fornire agli studenti le nozioni base in materia di tecniche a mediazione teatrale e grafiche a fini riabilitativi…
- fornire agli studenti una generale comprensione con competenze relative alla comunicazione verbale e non verbale
- introdurre le tematiche relative a artiterapie e strumenti a mediazione teatrale nella relazione di aiuto……
- far acquisire agli studenti la capacità di ascolto e osservazione attraverso la mediazione artistica…
- sviluppare negli studenti la capacità di interagire come osservatori e conduttori in setting di laboratorio

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di :
Conoscere origine e storia delle Arti terapie, principali modelli teorici di riferimento e campi di applicazione
Conoscere origine applicazione di Psicodramma Moreniano, Teatro Sociale, Teatro Integrato; Conoscere i diversi laboratori possibili di animazione teatrale e principali tecniche grafico espressive e loro peculiari applicazioni con pazienti psichiatrici.
Riconoscere e distinguere l'ambito terapeutico e quello riabilitativo   da quello socio pedagogico
riconoscere differenze formative necessarie ai diversi ambiti ; distinguere contesti di applicazione e scopi in relazione alle diverse tipologie di intervento studiate.
Praticare osservazione ed esprimere opinioni rispetto a lavori presentati a lezione (video-elaborati cartacei)
ipotizzare correlazioni tra processo artistico e processo terapeutico  e tra potenzialità espressive ed obiettivi riabilitativi.
Utilizzare correttamente la terminologia specifica
Raccogliere dati tramite osservazione, catalogazione materiale e applicazione di griglie di osservazione.

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni vengono svolte frontalmente con modalità interattiva e partecipativa da parte degli studenti affinchè possano essere correlate le esperienze fatte alla teoria in oggetto. Si utilizza a questo scopo la narrazione personale, il confronto nella classe e il brain storming.

Con gli studenti si proporrà attraverso il fare il setting di laboratorio.

Il programma sarà sostenuto dalla visione di filmati, interviste e testimonianze dei pazienti attori .

PROGRAMMA/CONTENUTO

Riscontro con gli allievi sulle esperienze personali in ambito espressivo e sulle esperienze incontrate in ambito di tirocinio.

Le artiterapie: origine, obiettivi, campi di applicazione, formazione dell'operatore

Differenze e punti di contatto tra interventi terapeutici e riabilitazione attraverso la mediazione di tecniche espressive.

 Animazione Teatrale

Orientamento su terminologia applicazione e scopi di: Psicodramma; Teatroterapia;Teatro Sociale.

Struttura del Setting laboratoriale:accoglienza informale,formale, contratto di lavoro del gruppo, fase di margine e chiusura della sessione.

Esamina delle tecniche usate : modeling, improvvisazione, elementi di teatro - danza, uso dell'oggetto mediatore

Focus sugli obiettivi riabilitativi specifici attraverso i laboratori teatrali con i pazienti psichiatrici: (memoria, orientamento spaziotemporale, coordinazione gestuale e motoria complessa, comunicazione, interazione e condivisione sociale, cura della persona,   ecc.)

Individuazione di una griglia di osservazione del paziente nello specifico ambito del laboratorio teatrale: consente di individuare particolari punti di forza e metterli in atto a favore degli obiettivi riabilitativi e verificare a distanza il percorso fatto dal paziente.

Quale laboratorio teatrale:

Drammaturgia e rappresentazione; improvvisazione; danza e coreografia; espressione  ritmico-musicale; scenografia;

Gruppo teatrale Stranità: un'esperienza che dal laboratorio espressivo ed autobiografico porta alla messa in scena e alla costituzione di una compagnia stabile.

Tecniche Grafiche

Dall'arteterapia al laboratorio grafo pittorico

Focus sugli obiettivi riabilitativi specifici attraverso i laboratori grafo-pittorici con i pazienti psichiatrici (narrazione extraverbale, rilassamento; concentrazione, coordinazione visuospaziale, organizzazione prassica, concretizzazione dell'azione, sperimentazione ed accettazione delle variabili ecc.)

Individuazione di una griglia di osservazione del paziente nello specifico ambito del laboratorio grafo- pittorico: consente di individuare particolari punti di forza e metterli in atto a favore degli obiettivi riabilitativi e verificare a distanza il percorso fatto dal paziente.

Esperienze attuate presso centro diurno riabilitativo.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Che cosa sono le arti-terapie - Roberto Caterina - editore Carocci, 2005

Il teatro d'animazione nella riabilitazione - Giovanna Pini - Armando Curcio Editore, 2009

Il Teatro Sociale - Claudio Bernardi - Carocci Editore, 2004