OBIETTIVI FORMATIVI

Illustrare i concetti utilizzati dalla sociologia (cultura e società, gruppi, organizzazioni, famiglia, devianza, disuguaglianze, istruzione, mobilità, migrazioni, economia, lavoro, potere), analizzare la globalizzazione e la sua influenza sulla vita quotidiana

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso si propone di fornire agli studenti i concetti di base della materia, per comprendere il modo in cui la sociologia interpreta ed analizza la realtà contemporanea, argomentando e discutendo i concetti di base in modo critico in base ai principali riferimenti teorici della disciplina. 

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• conoscere i concetti chiave della disciplina;
• comprendere le principali teorie sociologiche classiche e contemporanee;
• porre in relazione tra loro queste teorie e i concetti oggetto del corso;
• analizzare criticamente i principali fenomeni della società contemporanea;
• riconoscere le competenze trasversali e la loro applicabilità ai diversi contesti e alle diverse circostanze, nello specifico le seguenti competenze: competenza alfabetica funzionale livello base; competenze personali livello base;  competenze sociali livello base; competenza imparare ad imparare  livello base.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, per un totale di 36 ore (pari a 6 CFU), durante le quali le spiegazioni teoriche saranno seguite da esemplificazioni e da discussioni in gruppo. Si prevede la possibilità di partecipazione eventuale a seminari tematici sui temi trattati. Su Aulaweb saranno reperibili le slide e i materiali di approfondimento relativi alle lezioni svolte.

Nel corso, per gli studenti frequentanti, saranno previste attività strutturate di DEBATE e la stesura di una TESINA. Tali attività consentiranno agli studenti frequentanti di acquisire un OPEN BADGE che certificherà la partecipazione ad un percorso finalizzato all'acquisizione delle soft skills relative a specifiche competenze chiave. Per l’attività di DEBATE, le seguenti competenze chiave: alfabetica funzionale; personali; sociali; imparare ad imparare. Per la stesura della TESINA, le seguenti competenze chiave: alfabetica funzionale; personali.

Qualora le indicazioni per lo svolgimento delle lezioni dovessero cambiare, previa comunicazione dell'Ateneo e degli organi competenti, a causa del protrarsi dell'emergenza COVID 19, sarà data tempestivamente comunicazione di modifiche nelle modalità didattiche ora esplicitate. Si rimanda quindi allo spazio Aulaweb per eventuali ulteriori aggiornamenti che si rendessero necessari nel corso dell'anno accademico a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso fornisce le nozioni di base della sociologia, approfondendo in particolare i seguenti temi:
Qual è l’oggetto della sociologia?; La formazione della società moderna; La trama del tessuto sociale; Cultura, identità, socializzazione, linguaggio e comunicazione; norme, devianza e criminalità; Stratificazione, classi sociali e mobilità sociale; Differenze di genere e di età; Razze, etnie e nazioni; Famiglia e matrimonio; Educazione e istruzione; Economia e società; Lavoro, produzione e consumo; Politica e amministrazione; Popolazione e organizzazione sociale nello spazio.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Programma per frequentanti e non frequentanti:

Manuale: A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, Elementi di sociologia II ed, Il Mulino, Bologna, 2013
 

Inoltre, uno dei seguenti testi a scelta:

Z. Bauman, La società individualizzata, Il Mulino, Bologna, 2010

U. Beck, I rischi della libertà. L'individuo nell'epoca della globalizzazione, Il Mulino, Bologna, 2012

E. Durkheim, Il suicidio. Studio di sociologia, BUR (Universale Rizzoli), Milano, 2007 (o altre edizioni)

S. Poli, La sindrome di Gondrano. Senso e significati del lavoro nella società postmoderna. FrancoAngeli, Milano, 2008, solo capitoli 12,3,4, 7.

M. Weber, L' etica protestante e lo spirito del capitalismo, BUR (Universale Rizzoli), Milano, 1991 (o altre edizioni).

Si consiglia di prendere visione delle slide scaricabili su Aulaweb. 

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.

Per gli studenti internazionali sono disponibili, a richiesta, testi e articoli in lingua inglese. L'esame potrà essere sostenuto, nelle modalità previste, in lingua inglese.