OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso fornisce i concetti di base dell'informatica e, con essi, gli strumenti per una corretta valutazione delle possibilità applicative degli elaboratori elettronici e dell'impiego di strumenti informatici nella pratica quotidiana della professione.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le basi metodologiche necessarie affinché:

- sia in grado di affrontare e comprendere tematiche in ambito informatico;
- acquisisca competenze tali da permettere l’apprendimento in autonomia di strumenti informatici non necessariamente di uso comune.

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

- comprendere argomenti legati al mondo dell’informatica in maniera autonoma, e utilizzare tale conoscenza per comprendere l'utilizzo di nuovi strumenti informatici non necessariamente oggetto dell'insegnamento;

- applicare le conoscenze acquisite per risolvere problemi che richiedano l'uso di strumenti informatici, alcuni dei quali di uso non comune.  

- spiegare quanto appreso e discutere, utilizzando il linguaggio tecnico tipico della disciplina con gli  interlocutori 

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento prevede lezioni on line in cui si alternano attività interattive ( quiz, test .. con wooclap o su aulaweb), spiegazioni teoriche creazione di mappe concettuali

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento affronta diversi temi legati alla teoria dell’informazione, con una particolare attenzione agli argomenti che possono essere di particolare interesse o utilità per gli studenti del Corso di Laurea di afferenza.

- Cosa è l’informazione? Come può essere codificata in un calcolatore? Come è possibile che il calcolatore possa far calcoli o “ragionare” in maniera automatica? Introduzione alla codifica di immagini, suono, video.

- Quale linguaggio per interagire con il calcolatore? Linguaggi finalizzati a “elaborare” l’informazione. Linguaggi finalizzati a “presentare” l’informazione in un sito internet (HTML).

- Rappresentazione della conoscenza in un calcolatore. Modello di Von Neumann

- La rete e il World Wide Web. La struttura gerarchica della rete. Modelli di business sul web e underground digitale.

-Introduzione a privacy ,cybercrime e cybersecurity

TESTI/BIBLIOGRAFIA

I materiali utilizzati durante le lezioni sno disponibili su aulaweb

Testo a supporto dello studio:

Introduzione all’informatica
L.Console,M.Ribaudo,U.Avalle,F.Carmagnola, UTET