OBIETTIVI FORMATIVI

Presentare le linee evolutive e i temi fondamentali della disciplina, che riguardano -a partire dai problemi della liberta, dell'origine del male, della natura del bene- la forma della condotta umana, i principi, i moventi e gli scopi dell'azione, i concetti della virtù e della felicita, la pluralità, la relatività o la assolutezza dei valori. Offrire sulla base dell'interpretazione di testi di filosofi antichi, medievali, moderni e contemporanei l'opportunità di un impegno in forma attiva nella comprensione dei classici del pensiero morale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Gli obiettivi specifici del corso sono quelli di:

- affrontare criticamente gli snodi teorici principali dell’etica kantiana, specialmente nella Fondazione della metafisica dei costumi e nella Critica della ragion pratica;

- offrire una panoramica dello sviluppo storico del kantismo;

- presentare i principali temi e filoni del kantismo contemporaneo di ambito angloamericano;

I principali risultati di apprendimento attesi sono:

- acquisire padronanza di concetti e metodi propri dell’etica kantiana;

- saper argomentare criticamente utilizzando tali strumenti.

-  saper affrontare e comprendere alcuni testi fondamentali e il loro linguaggio tecnico specifico;

- conoscere le principali figure e proposte teoriche del kantismo contemporaneo di ambito angloamericano.

PREREQUISITI

Il corso prevede, per gli iscritti a Filosofia, la previa frequenza di Introduzione alla filosofia morale.

Studenti e studentesse provenienti da altri corsi di laurea possono - a loro discrezione - contattare la docente per un programma alternativo; la docente fornirà comunque nozioni introduttive in modo che tutti e tutte possano fruire delle lezioni senza difficoltà.

MODALITA' DIDATTICHE

La prima parte del corso è costituita da lezioni che prevedono l'utilizzo di slides. Nella seconda parte, ai studenti frequentanti si darà la possibilità (salvo gravi motivi) di presentare oralmente e discutere criticamente un testo fornito dalla docente che approfondisca una delle correnti trattate.

Il corso si svolgerà in presenza. La frequenza, sebbene non obbligatoria, è consigliata. Saranno considerati frequentanti solo gli studenti che parteciperanno in presenza alle lezioni. Agli studenti non frequentanti che ne facciano richiesta saranno rese disponibili, al termine del corso, le registrazioni delle lezioni, fermo restando che non sarà loro possibile usufruire dell'agevolazione sulla bibliografia d'esame riservata ai soli frequentanti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per 6 cfu

L’etica kantiana

Il corso intende approfondire alcuni aspetti fondamentali dell’etica kantiana, specialmente nella Fondazione della metafisica dei costumi e nella Critica della ragion pratica.

Programma per 9 cfu

L’etica kantiana, ieri e oggi

Il corso intende approfondire alcuni aspetti fondamentali dell’etica kantiana, specialmente nella Fondazione della metafisica dei costumi e nella Critica della ragion pratica. Inoltre, si presenteranno alcune figure e correnti centrali del kantismo angloamericano contemporaneo.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per 6 cfu

1. Un testo a scelta tra:

• O. Hoffe, Immanuel Kant, il Mulino, Bologna 2010 (parti scelte)
• S. Landucci, Sull'etica di Kant, Guerini e associati 2011 (parti scelte)

2. Un testo a scelta tra:

• I. Kant, Fondazione della metafisica dei costumi (qualunque edizione italiana)
• I. Kant, Critica della ragion pratica (qualunque edizione italiana)

Bibliografia per 9 cfu

1. Un testo a scelta tra:

• O. Hoffe, Immanuel Kant, il Mulino, Bologna 2010 (parti scelte)
• S. Landucci, Sull'etica di Kant, Guerini e associati 2011 (parti scelte)

2. Un testo a scelta tra:

• I. Kant, Fondazione della metafisica dei costumi (qualunque edizione italiana)
• I. Kant, Critica della ragion pratica (qualunque edizione italiana)

3. Un articolo a scelta tra una reading list fornita dalla docente a inizio lezioni.

NB: studenti e studentesse frequentanti potranno scegliere, in alternativa allo studio del volume al punto 1, di presentare in classe l'articolo al punto 3 assegnato dalla docente e preparare una tesina scritta sullo stesso (vedi modalità d’esame)