PRESENTAZIONE

Il corso si propone di introdurre ai principali problemi della filosofia della medicina e della psichiatria contemporanee, con particolare attenzione ai dibattiti di interesse epistemologico.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti e alle studentesse un quadro avanzato dei principali problemi affrontati dalla filosofia della medicina di tradizione analitica, con particolare riferimento ai dibattiti contemporanei. Saranno prese in esame non solo questioni generali, di natura metafisica ed epistemologica, ma anche problematiche specifiche relative alla pratica medica.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi dell'insegnamento sono: 

- Consolidare l’apparato concettuale e terminologico necessario per poter argomentare in modo rigoroso e chiaro su temi avanzati di filosofia della medicina e della psichiatria, elaborando opinioni personali fondate su ragionamenti coerenti e solidi; 
- Approfondire nozioni come quelle di evidenza, spiegazione scientifica, cambiamento teorico, realismo e anti-realismo, facendo particolare riferimento alle scienze mediche e psichiatriche; 
- Apprendere e analizzare criticamente i principali problemi affrontati dalla filosofia della medicina e della psichiatria di tradizione analitica. 

Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di: 

- Comprendere, spiegare e sintetizzare testi avanzati di filosofia della medicina e della psichiatria, anche grazie a un apparato concettuale e terminologico appropriato; 
- Applicare gli strumenti analitici e concettuali propri del ragionamento filosofico nella discussione di problemi scientifici nuovi, sollevati dalla medicina e dalla psichiatria contemporanee; 
- Valutare criticamente le principali problematiche che si sono sviluppate nell’ambito della medicina e della psichiatria contemporanee, proponendo in modo autonomo connessioni filosoficamente rilevanti, argomentazioni e contro-argomentazioni.

PREREQUISITI

È consigliabile, ma non obbligatorio, aver già seguito il corso di Filosofia della scienza durante la laurea triennale. 

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso alternerà lezioni frontali tenute dalla docente a presentazioni in classe tenute dagli studenti e dalle studentesse frequentanti. Durante il corso, degli esperti esterni, riconosciuti a livello internazionale, potrebbero essere chiamati a tenere seminari su temi specifici.

E' obbilgatorio iscriversi ad Aulaweb, dove saranno caricati materiali utili per il corso.

Le lezioni si terranno auspicabilmente in presenza.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso si propone di discutere criticamente alcune delle principali questioni sollevate all’interno della filosofia della medicina e della psichiatria contemporanee. Che cosa sono malattia e disturbo mentale? Le malattie e i disturbi mentali esistono realmente o sono solo delle costruzioni sociali? Come si articola il dibattito tra realisti e antirealisti in medicina? In che cosa consiste il metodo sperimentale in medicina? Si tratta di un metodo che può essere applicato anche alla psichiatria? In che cosa consiste il modello medico forte in psichiatria? Che rapporto c’è tra evidenza medica e policies sociosanitarie?

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Frequentanti

1) Un volume a scelta tra:

- Amoretti, M.C. (2015), Filosofia e medicina. Pensare la salute e la malattia, Carocci.
- Bolton, D. (2019), The Biopsychosocial Model of Health and Disease, Palgrave (kindle gratuito)
- Canguilhem, G. (1998), Il normale e il patologico, Einaudi.
- Goldenberg, M. (2021), Vaccine hesitancy, Univ. of Pittsburgh Press.
- Gupta, M. (2014),  Is evidence based psychiatry ethical? OUP.
- Frances, A. (2013), Primo, non curare chi è normale. Contro l'invenzione delle malattie, Bollati Boringhieri.
- Lalumera, E. (2021), Medicina e metodo sperimentale. Esculapio.
- Solomon, M. (2020), Medical knowledge, OUP.

2) Una presentazione in classe su un argomento che sarà concordato con la docente.

3) Gli studenti che NON hanno seguito il corso di Filosofia della scienza durante il corso di laurea triennale dovranno leggere anche il seguente volume:

- Amoretti, M.C., Serpico, D. (2022), Filosofia della scienza: parole chiave, Carocci.

NON frequentanti

1) Un volume a scelta tra:

- Stegenga, J. (2021), Curare e prendersi cura. Introduzione alla filosofia della medicina, Aboca.
- Broadbent, A. (2019), Philosophy of medicine, OUP.

2) Un volume a scelta tra:

- Amoretti, M.C. (2015), Filosofia e medicina. Pensare la salute e la malattia, Carocci.
- Bolton, D. (2019), The Biopsychosocial Model of Health and Disease, Palgrave (kindle gratuito)
- Canguilhem, G. (1998), Il normale e il patologico, Einaudi.
- Goldenberg, M. (2021), Vaccine hesitancy, Univ. of Pittsburgh Press.
- Gupta, M. (2014),  Is evidence based psychiatry ethical? OUP.
- Frances, A. (2013), Primo, non curare chi è normale. Contro l'invenzione delle malattie, Bollati Boringhieri.
- Lalumera, E. (2021), Medicina e metodo sperimentale. Esculapio.
- Solomon, M. (2020), Medical knowledge, OUP.

3) Gli studenti che NON hanno seguito il corso di Filosofia della scienza durante il corso di laurea triennale dovranno leggere anche il seguente volume:

- Amoretti, M.C., Serpico, D. (2022), Filosofia della scienza: parole chiave, Carocci

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARIA CRISTINA AMORETTI (Presidente)

MARCELLO FRIXIONE

DANIELE PORELLO (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

28 Febbraio 2023

Orari delle lezioni

FILOSOFIA DELLA MEDICINA (LM)

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Frequentanti: presentazione in classe ed esame orale. Le modalità e le tempistiche della presentazione saranno concordate a lezione.

NON frequentanti: esame orale.

La preiscrizione all’esame è obbligatoria e deve essere effettuata almeno una settimana prima dell’appello prescelto.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Frequentanti: la presentazione in classe (20 punti su 30) valuta la capacità dello studente di applicare gli strumenti analitici e concettuali propri del ragionamento filosofico nella discussione di problemi scientifici nuovi, con particolare riferimento alle problematiche sollevate dalla medicina e dalla psichiatria contemporanee, nonché di valutare criticamente le principali problematiche scientifiche, proponendo autonomamente connessioni filosoficamente rilevanti, argomentazioni e contro-argomentazioni; l’esame orale (10 punti su 30) valuta la capacità dello studente di comprendere, spiegare e sintetizzare testi avanzati di filosofia della scienza. 

NON frequentanti: l'esame orale valuta la capacità dello studente di comprendere, spiegare e sintetizzare testi avanzati di filosofia della scienza (10 punti su 30); Applicare gli strumenti analitici e concettuali propri del ragionamento filosofico nella discussione di problemi scientifici nuovi, con particolare riferimento alle problematiche sollevate dalla medicina e dalla psichiatria contemporanee (10 punti su 30); Valutare criticamente le principali problematiche scientifiche, proponendo autonomamente connessioni filosoficamente rilevanti, argomentazioni e contro-argomentazioni (10 punti su 30).

In entrambi i casi, ai fini della valutazione saranno presi in considerazione l'uso corretto del lessico filosofico, la qualità dell'esposizione, nonché la capacità di ragionamento critico e argomentativo.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Coloro che fossero impossibilitati a frequentare le lezioni sono tenuti a mettersi in contatto con la docente.