PRESENTAZIONE

Il corso si propone di tematizzare i temi cardine della filosofia della biologia, con particolare attenzione a dibattiti di interesse epistemologico ed etico in genetica e teoria dell’evoluzione.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo dell'insegnamento è offrire agli studenti e alle studentesse un quadro del dibattito storico e contemporaneo in filosofia delle scienze biologiche, con particolare attenzione ad aspetti di genetica, teoria dell’evoluzione, sociobiologia e psicologia. Sarà fondamentale la lettura e l’analisi di testi sia filosofici che scientifici, anche da parte degli studenti e delle studentesse.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi dell'insegnamento sono: Sviluppare le capacità di analisi e l’apparato concettuale necessario per poter argomentare in modo rigoroso; Approfondire nozioni come quella di riduzionismo, determinismo, ereditarietà, evoluzione, epigenetica, natura e cultura facendo riferimento sia ad aspetti epistemologici che ontologici; Apprendere ad analizzare criticamente problemi teorici nelle scienze biologiche attraverso lo sguardo specifico della filosofia della scienza.

Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di: Saper spiegare e sintetizzare testi su temi interdisciplinari in modo concettualmente e linguisticamente appropriato; Applicare gli strumenti analitici e concettuali propri del ragionamento filosofico nella discussione di problemi nuovi, con particolare riferimento a quelli sollevati dalle scienze biologiche; Valutare criticamente la relazione tra filosofia e scienza, proponendo in modo autonomo connessioni filosoficamente rilevanti, argomentazioni e contro-argomentazioni.

PREREQUISITI

È consigliabile (ma non obbligatorio) aver seguito un corso di filosofia della scienza in precedenza. Al fine di favorire l’apprendimento, le tematiche di stampo scientifico verranno introdotte e sviluppate in modo graduale, senza che siano richieste conoscenze pregresse.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso alternerà lezioni frontali tenute dal docente a presentazioni in classe (facoltative) tenute dagli studenti frequentanti su temi a scelta. Durante il corso, ricercatori esterni potranno essere chiamati a tenere seminari su temi specifici. Gli studenti sono tenuti a iscriversi ad Aulaweb, dove saranno caricati materiali aggiuntivi legati al corso. Le lezioni si terranno in presenza.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Durante le lezioni verranno analizzati i temi principali discussi in filosofia della biologia, in particolare: riduzionismo; determinismo; la distinzione natura/cultura; genetica ed epigenetica; le basi biologiche e psicologiche dell’intelligenza; la teoria dell’evoluzione; la sociobiologia e il dibattito sul gene egoista. Attraverso questi temi verrà mostrato come lo studio degli esseri viventi necessiti di un dialogo interdisciplinare tra filosofia e biologia.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Studenti frequentanti

1) Un volume a scelta tra:

- Dupré, J. (2001). Natura Umana. Perché la scienza non basta. Roma: Laterza, 2007.

- Eldredge, N. (1995). Ripensare Darwin. Il dibattito alla Tavola Alta dell’evoluzione. Torino: Einaudi, 1999.

- Marcus, G. (2004). La nascita della mente. Come un piccolo numero di geni crea la complessità del pensiero umano. Torino: Codice Edizioni, 2008.

- Serpico, D. (2022). L’intelligenza tra natura e cultura. Torino: Rosenberg & Sellier.

2) Gli studenti che NON abbiano seguito un corso di Filosofia della Scienza dovranno leggere anche alcuni capitoli di Amoretti, M. C. & Serpico, D. (2022). Filosofia della scienza: Parole chiave. Roma: Carocci.

Studenti NON frequentanti

1) Amoretti, M. C. & Serpico, D. (2022). Filosofia della scienza: Parole chiave. Roma: Carocci.

2) Un volume a scelta tra:

- Borghini, A. & Casetta, E. (2013). Filosofia della biologia. Roma: Carocci.

- Godfrey-Smith, P. (2016). Philosophy of Biology. Princeton: Princeton University Press.

3) Un volume a scelta tra:

- Dupré, J. (2001). Natura Umana. Perché la scienza non basta. Roma: Laterza, 2007.

- Eldredge, N. (1995). Ripensare Darwin. Il dibattito alla Tavola Alta dell’evoluzione. Torino: Einaudi, 1999.

- Marcus, G. (2004). La nascita della mente. Come un piccolo numero di geni crea la complessità del pensiero umano. Torino: Codice Edizioni, 2008.

- Serpico, D. (2022). L’intelligenza tra natura e cultura. Torino: Rosenberg & Sellier.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

DAVIDE SERPICO (Presidente)

MARIA CRISTINA AMORETTI (Presidente Supplente)

DANIELE PORELLO (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

12 Ottobre

Orari delle lezioni

FILOSOFIA DELLA BIOLOGIA (LM)

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Studenti frequentanti: Esame orale (30 punti su 30). Gli studenti potranno scegliere di sostituire parte dell’esame (20 punti su 30) con una presentazione in classe. In questo caso, le modalità saranno concordate a lezione.

Studenti NON frequentanti: Esame orale.

La preiscrizione all’esame è obbligatoria e deve essere effettuata almeno una settimana prima dell’appello prescelto.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Studenti frequentanti: l'esame orale e la presentazione in classe (facoltativa) valutano la capacità dello studente di sintetizzare ed esporre testi di filosofia della biologia mediante un apparato concettuale e terminologico appropriato (10 punti su 30), di applicare gli strumenti concettuali propri del ragionamento filosofico nella discussione di problemi scientifici nuovi, con particolare riferimento a quelli sollevati dalle scienze biologiche (10 punti su 30), nonché di valutare criticamente la relazione tra scienze naturali e filosofia, proponendo in modo autonomo connessioni filosoficamente rilevanti, argomentazioni e contro-argomentazioni (10 punti su 30).

Studenti NON frequentanti: l'esame orale valuta la capacità dello studente di spiegare e sintetizzare testi di filosofia della biologia mediante un apparato concettuale e terminologico appropriato (10 punti su 30), di applicare gli strumenti analitici e concettuali propri del ragionamento filosofico nella discussione di problemi scientifici nuovi, con particolare riferimento a quelli sollevati dalle scienze biologiche (10 punti su 30), nonché di valutare criticamente la relazione tra scienze naturali e filosofia, proponendo in modo autonomo connessioni filosoficamente rilevanti, argomentazioni e contro-argomentazioni (10 punti su 30).

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti che fossero impossibilitati a frequentare le lezioni sono tenuti a mettersi in contatto con il docente per concordare il programma d’esame.