PRESENTAZIONE

Il sanscrito è la lingua fondamentale per la ricostruzione del protoindoeuropeo, dal quale discende la maggioranza delle lingue euroasiatiche oggi parlate. La comparazione fra testi in sanscrito e in altre lingue imparentate (greco, latino, antico islandese etc.) permette la ricostruzione di prototesti e di seguire la storia delle parole e dei concetti a esse collegati.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

- avviare gli studenti alla conoscenza della grammatica sanscrita, in particolare nella sua fase più antica (vedico); - favorire l’acquisizione della metodologia di base per l’analisi critica dei testi vedici e la lettura di inni e prose; - avviare una comparazione fra testi e passi selezionati con analoghi greci e latini; - tracciare la storia della cosiddetta "lingua poetica indoeuropea" in prospettiva comparatistica. L’insegnamento intende favorire l’acquisizione delle seguenti abilità, conoscenze, e competenze: - lettura e l’analisi dei testi in lingua originale; conoscere i principali momenti della letteratura indiana antica con particolare riguardo al vedismo e all'epica; - saper condurre una lettura guidata dei testi; utilizzare i dizionari sanscriti e comprenderne i criteri di lemmatizzazione; utilizzare il corpus elettronico TITUS; - approfondire, attraverso il confronto diretto e sempre in lingua originale, gli elementi comparatistici fra le tradizioni indiana, latina, greca; - saper ricostruire correttamente formule poetiche indoeuropee secondo il metodo linguistico e culturale di scuola italiana e tedesca.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso affronta dal vivo la lettura di almeno un inno in sanscrito, risalendo attraverso il testo alla grammatica indiana antica e all'etimologia dei termini più importanti.

L'obiettivo è di fornire agli studenti gli strumenti critici e grammaticali per affrontare testi scritti in vedico e in sanscrito.

Lo studente dovrà essere in grado di leggere correttamente le trascrizioni, riconoscere le forme flesse del nome e del verbo, ricavare le radici e individuarle sui dizionari in uso.

PREREQUISITI

Si richiede una buona conoscenza delle lingue classiche e si assumono come requisiti di base i fondamenti della Glottologia indoeuropea: leggi fonetiche, ripartizione dello Stammbaum, morfologia nominale e verbale.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale. Partecipazione attiva degli studenti attraverso lettura in classe dei testi.

• opzione a) Le lezioni si svolgeranno unicamente in presenza. La frequenza, sebbene non obbligatoria, è consigliata.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L'inno degli indovinelli: lettura di Rigveda I 164 e suoi parallelismi indoeuropei.

Traduzione dei testi in lingua originale parola per parola con commento glottologico.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Romano Lazzeroni, La cultura indoeuropea, Bari: Laterza 1998 (disponibile presso la docente e/o a Scienze della formazione), 120 pp.

Salvatore Monda, Anigma e Griphos. Gli antichi e l'oscurità della parola, Pisa: ETS, 2012, pp. 7-20 (Introduzione).

Rosa Ronzitti, Ancora sull’ἀνόστεος esiodeo: membro maschile, vento di Borea, smidollato o chiocciola?, in Lumina: Studi di Linguistica Storica e di Letterature Comparate V, 2021, Roma, Aracne Edizioni, pp. 41-62.

Saverio Sani, Grammatica sanscrita, Pisa - Roma: Serra MMXII (pagine scelte).

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ROSA RONZITTI (Presidente)

GUIDO GIOVANNI BORGHI

GIULIO IMBERCIADORI (Supplente)

MATTEO MACCIO' (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Martedì 20 settembre, ore 16-18.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame è orale. Per superare l'esame è necessaria una soglia più che sufficiente di preparazione.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il colloquio orale richiede la restituzione di ciò che si è appreso in classe e delle letture aggiuntive. Lo studente dovrà trascrivere e commentare parole e radici discusse a lezione.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

La frequenza è raccomandata vivamente. L'esame non si adatta a una preparazione da non frequentante; tuttavia, sulla base di particolari esigenze, potrà essere concordato un programma con la docente, che gli studenti non frequentanti dovranno contattare almeno un mese prima dell'esame.