OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del corso lo studente dovrà avere acquisito la metodologia per valutare le proprie competenze, utilizzando strumenti quale la scala di valutazione Dreyfus & Dreyfus proposta dalla Benner e in ambito di valutazione degli esiti attraverso diversi strumenti tra i quali la valutazione degli outcome proposti dalla Doran in relazione ai bisogni di salute, per l’implementare i progetti e gli interventi assistenziali innovativi.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

PROGRAMMA/CONTENUTO

1. Aspetti legislativi per l’introduzione al corso med/47 modulo introduttivo

2. I percorsi di carriera dell’ostetrica.

3. Le competenze in ambito materno-infantile

4. Profili di competenza

5. Metodi di valutazione delle competenze

6. Il bilancio delle competenze

7. Portfolio e learning agenda

8. Job description ostetrica

9. Formazione ed educazione continua

10. Valutare l’attività ostetrica

11. Modello Guilbert

12. Modello Dreyfus &Dreyfus

13. Redazione di un bilancio di competenze 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Benner P.L’eccellenza nella pratica clinica dell’infermiere. L’apprendimento basato sull’esperienza. McGraw-Hill Milano (2003)
• Doran M. Nursing outcomes: gli esiti sensibili alle cure infermieristiche. McGraw-Hill Education, 2013