OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• Identificare i fattori di rischio nella popolazione e promuovere stili di vita sani.
• Attivare processi educativi rivolti alla persona e alla famiglia attraverso l’educazione terapeutica.
• Riconoscere gli elementi del processo educativo rivolto alla persona sana, malata e alla famiglia.
• Identificare le responsabilità dell’infermiere e le fonti normative di riferimento.
• Descrivere i principi e valori fondanti il codice deontologico.
• Identificare le diagnosi infermieristiche e il processo di nursing.
• Delineare le caratteristiche delle scale di valutazione nell’identificazione dei problemi assistenziali.

PREREQUISITI

Conoscere i bisogni fondamentali della persona nei vari contesti socio-assistenziali ed educativi.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni interattive, lavoro a piccoli gruppi, esercitazioni

PROGRAMMA/CONTENUTO

• I  Problemi prioritari di salute PPS analisi e contestualizzazione.
• Concetto di: persona, salute, malattia, stress ed omeostasi e ambiente  secondo la disciplina infermieristica.
• Introduzione alla disciplina del nursing.
• Approccio Olistico.
• La teoria dei bisogni umani di A. Maslow e V. Henderson
• Gli  attuali orientamenti normativi  nell’esercizio professionale:
• Profilo professionale  (D.M. 739/94)Legge 42/99 Legge 509/99 ordinamenti didattici  dei Corsi di  laurea Legge 251 2000 Legge n° 1 2002L.43/06
• Il Codice Deontologico
• Pianificare, attuare e valutare l’assistenza infermieristica in partenariato con i beneficiari ed utilizzando modelli teorici convalidati.
• Pianificare e realizzare in un’ottica interprofessionale, interventi di prevenzione della malattia e diagnosi precoce rivolti al singolo e alla collettività.
• La formulazione e l’utilizzo della diagnosi infermieristiche nella pianificazione assistenziale.
• Documentare la pianificazione assistenziale attraverso strumenti cartacei e informatizzati.
• La valutazione del bisogno delle cure del corpo attraverso l’osservazione e l’esame fisico della persona.
• I principi di base della metodologia scientifica e le fasi del processo di pianificazione assistenziale.
• La tipologia dei dati e delle fonti, modalità e strumenti della raccolta e la  registrazione dei dati.
• Le abilità fondamentali nell’effettuare l’anamnesi infermieristica: abilità assistenziale , ascolto attivo, empatia.
• Pianificare, attuare e valutare l’assistenza infermieristica in partenariato con i beneficiari
• ed utilizzando modelli teorici convalidati.
• Pianificare e realizzare, in un’ottica interprofessionale, interventi di prevenzione della malattia e diagnosi precoce, rivolti al singolo e alla collettività.
• La formulazione e l’utilizzo delle diagnosi infermieristiche nella pianificazione assistenziale.
• Documentare la pianificazione assistenziale attraverso strumenti cartacei ed informatizzati
• I bisogni di assistenza infermieristica
• Il bisogno di riposo e sonno.
• Il bisogno di mobilizzazione. Definizione di mobilità, deficit della mobilità.
• I fattori che possono influire sulla mobilità.
• Le scale per la  valutazione della  mobilità
• Posture e tecniche di mobilizzazione della persona.
• La sindrome da  immobilizzazione:
• complicanza a carico della psiche e degli apparati neurologico, muscolo-scheletrico, cardiovascolare, respiratorio, urinario ed intestinale.
• Le scale di valutazione del rischio di lesioni da pressione.
• La prevenzione  e la classificazione delle lesioni da pressione.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• L. Sasso, A. Bagnasco, C. Gagliano -INFERMIERISTICA GENERALE E CLINICA  Mc Graw Hill Milano 2016– 3 edizione  utilizzabile per il triennio di Corso;
• D. DORAN Nursing Outcomes - Gli esiti sensibili alle cure infermieristiche Mc Graw Hill Milano 2013
• Il Codice deontologico dell’infermiere.

BIBLIOGRAFIA DI APPROFONDIMENTO:

Patricia Benner "L'eccellenza nella pratica clinica dell’infermiere" McGraw-Hill  Milano 2003

DATI ISTAT

Il Piano Sanitario Nazionale/ Il Piano Sanitario Regionale;

Si intende di riferimento la bibliografia necessaria ai fini di sostenere l’esame degli insegnamenti MED/45 nell’ambito dei Corsi Integrati del I anno.

Si intende di approfondimento la bibliografia necessaria per finalizzare lo studio autonomo relativo  ai crediti relativi gli insegnamenti MED/45 del primo anno