OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento ha lo scopo di far conoscere i momenti salienti della storia culturale e letteraria dei Paesi ispanoamericani. Momenti rappresentati dal periodo della Conquista, della Colonia e dell’Indipendenza.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Durante il corso si presterà particolare attenzione al periodo definito come “interregno” che va dalla fine delle guerre di indipendenza (XIX secolo) alla formazione degli Stati-nazione. Periodo di instabilità che originò quella che è stata definita la “seconda emancipazione”  ispanoamericana. Lo studente dovrà acquisire le conoscenze della storia culturale del periodo studiato necessarie per:

-un’analisi delle forme dell’identità ispanoamericana;

-conseguire un metodo teorico dell’analisi del discorso che permette di collegare le condizioni sociali di produzione, i contenuti simbolici e le forme di enunciazione;

-esaminare le rappresentazioni ideologiche  presenti nel corpus dei testi proposti attraverso la configurazione di temi, concetti e trame argomentative;

-analizzare i contesti in cui si produce la conoscenza e i modi in cui viene rappresentata;

-comprendere il significato e l'importanza della cultura del periodo a partire dalle chiavi contemporanee;

-identificare momenti significativi nella storia della cultura del periodo;

-promuovere la lettura critica e argomentativa su temi e problemi della cultura del periodo;

-osservare lo stile nella scrittura dei testi proposti.

PREREQUISITI

Nessuno.

MODALITA' DIDATTICHE

54 ore di lezione. Le prime 36 h. ( che corrispondono a 6 CFU9) saranno tenute nel 1° semestre. Le ulteriori 18 h, mutuate da Letteratura e cultura ispanoamericana II (codice 68281), si terrano nel 2° semestre. Durante il corso, che  prevede approfondimenti culturali, sociali, storici e ideologici, lo studente sarà invitato a partecipare attivamente all’analisi dei testi presentati.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Durante le lezioni si leggeranno e  analizzeranno una selezione di testi, appartenenti al genere saggistico, degli intellettuali più significativi del periodo.  Prestando attenzione al quadro storico, politico, economico di riferimento.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Historia de América Latina, (Leslie Bethell, ed) t.7, cap. I e III;

Historia de América Latina, (Leslie Bethell, ed) t. 8, cap., I e IV.

Carlos Beorlegui, Historia del pensamiento filosófico latinoamericano, cap 5.

Appunti del docente.

Gli studenti non frequentanti, dovranno concordare il programma con il docente.