OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento di Lingua Inglese II prosegue l’introduzione teorica alla lingua e alla linguistica inglese (anche in chiave contrastiva con l’italiano), con particolare attenzione alla grammatica, e mira a sviluppare la competenza linguistica al livello B2 del "Quadro Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle Lingue".

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Questo modulo si propone di:

• introdurre gli studenti allo studio scientifico della lingua inglese, in particolare alla sintassi inglese,
• sviluppare le capacità analitiche degli studenti;
• portare gli studenti al livello B2.2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

PREREQUISITI

55870   Lingua Inglese I o moduli equivalenti.

MODALITA' DIDATTICHE

Il modulo di linguistica consiste in lezioni settimanali (3 ore alla settimana su 10 settimane nel primo semestre).

Il modulo pratico consiste in lezioni settimanali (4 ore alla settimana su 20 settimane, cioè 10 settimane a semestre + un corso online).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Lingua inglese II è divisa in due parti: un modulo semestrale di linguistica (“modulo teorico”), che si tiene nel primo semestre, e un modulo annuale pratico-linguistico ("esercitazioni").

Ciascuna componente ("esercitazioni" e "modulo teorico") è valutata separatamente. Il modulo pratico è valutato al termine del secondo semestre attraverso una prova scritta (su ‘use of English’, ascolto, lettura e scrittura) e una prova orale. Il modulo di linguistica è valutato attraverso una prova scritta al termine del primo semestre.

Il modulo di linguistica è un’introduzione alla sintassi inglese e mira a permettere agli studenti di:

• categorizzare le parole in classi,
• identificare la forma e la funzione dei sintagmi,
• indentificare tempo, aspetto, modo e modalità,
• descrivere frasi semplici e complesse finite e non-finite,
• identificare i tipi principali di frasi marcate.
• rappresentare frasi con strutture ad albero.

Il modulo pratico mira a portare gli studenti al livello B2.2 (sottolivello superiore del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue) attraverso attività di lettura, scrittura, conversazione ed attività lessico-grammaticali.

Il programma per i non-frequentanti è lo stesso di quello dei frequentanti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per la parte teorica:

Ballard, Kim. 2007 (2nd ed.). The Frameworks of English: Introducing Language Structures. Houndmills: Palgrave Macmillan. [Capitolo 2]

van Gelderen, Elly. 2010 (2nd ed.). An Introduction to the Grammar of English. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. [libro di testo]

Berk, Lynn. 1999. English Syntax: From Word to Discourse. Oxford: Oxford University Press. [Capitolo 3 e pp. 237-249 ("Infinitive clauses")]

Per la parte pratica (esercitazioni):

Dellar, Hugh and Andrew Walkey. 2016. (2nd ed.) Outcomes: Upper Intermediate. National Geographic Learning/Cencage Learning. (ISBN-13: 978-1-305-65190-6)