OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Al termine del corso lo studente possiede conoscenze approfondite sulla storia della letteratura francese moderna e contemporanea, con particolare attenzione al rapporto tra i testi letterari e il contesto storico, artistico e linguistico. Conosce e sa utilizzare le metodologie pratiche per l'analisi e l'interpretazione del testo letterario.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del corso, lo studente :
- avrà acquisito conoscenze relativamente alla nascita e allo sviluppo delle letterature francofone extra-europee;
- avrà acquistato padronanza degli strumenti dello studio letterario;
- saprà riconoscere i limiti e le difficoltà scientifiche della storia letteraria;
- saprà riconoscere le diverse specificità linguistico-culturali presenti nei testi letterari;
- saprà analizzare e interpretare testi teorici e narrativi;
- saprà elaborare brevi testi di presentazione di opere narrative per un pubblico di lettori non specifico;
- saprà esporre oralmente per un pubblico di lettori non specifico i contenuti e le specificità di un testo narrativo situandolo nel contesto culturale e storico di provenienza;
- saprà progettare l'esposizione di materiale divulgativo relativo al testo letterario in un contesto professionale editoriale.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni presenziali con il supporto delle tecnologie digitali. 

Durante il corso ci si avvarrà delle seguenti modalità: Flipped classrom, Task based learning, Cooperative learning e Collective reading. Saranno proposti agli studenti lavori di gruppo in preparazione allo svolgimento della simulazione globale. La frequenza sarà monitorata.

PROGRAMMA/CONTENUTO

A seguito di una presentazione generale delle specificità della Francofonia, dello sviluppo strorico delle Letterature d'oltremare in lingua francese, dell'emergenza delle letterature Post-coloniali e della Littérature-monde en français, il corso si svilupperà in forma di flipped classroom e gli studenti diventeranno gli agenti della loro formazione partecipando in maniera attiva a tutte le fasi della costruzione del Salon de la littérature francophone che poi sarà presentato a studenti della Scuola superiore:

- scelta dell'ambito geografico-culturale di riferimento
- scelta dell'autore e dell'opera che sarà oggetto della presentazione al Salon
- preparazione di materiali illustrativi (brochure) per la presentazione
- preparazione di una presentazione orale che sarà fruita dagli studenti liceali durante il Salon

Il programma è unico: tutte le lezioni saranno registrate e i materiali didattici saranno interamente messi a disposizione di tutti gli studenti, pertanto non si ritiene opportuno distinguere il programma tra frequentanti e non frequentanti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Chaulet Achour, Christine, Les francophonies littéraires, PUV, 2016

Combe, Dominique, Les littératures francophones: questions, débats, polémiques, PUF, 2010.

Le Bris Michel, Rouaud, Jean (dir.), Pour une littérature-monde, Paris, Gallimard, 2007

Moura, Jean-Marc, Littératures francophones et théorie postcoloniale, PUF, « Quadrige », 2013

Altri riferimenti bibliografici specifici saranno forniti durante il corso.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ELISA BRICCO (Presidente)

CHIARA ROLLA

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

20 ottobre 2022 

Orario lezioni: Mercoledì 11.00-13.00 aula F Polo didattico Fontane, Giovedì 16.00-17.00 aula F Polo didattico Fontane.

Orari delle lezioni

LETTERATURA E CULTURA FRANCESE MOD.1

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Il corso prevede una valutazione in itinere.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il corso prevede una valutazione in itinere delle produzioni di quattro esercitazioni da parte dei discenti. Ogni esercitazione sarà presentata in aula e consisterà nell'elaborazione di materiali inerenti la presentazione di un testo letterario durante il Salone del libro francofono che si terrà alla fine del corso presso il liceo linguistico C. Colombo. La performance durante questo evento sarà sottoposta a valutazione tra pari a cura degli studenti del liceo. L'esecuzione di tutto il percorso sarà oggetto della valutazione secondo i criteri dell'adeguatezza al target proposto, della completezza dei contenuti esposti e della documentazione utilizzata per l'elaborazione delle esercitazioni. In caso di studenti che non parteciperanno al percorso completo sarà comunque richiesta la presentazione di un portfolio con tutti i materiali da presentare a un Salone del libro virtuale.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.