| CODICE | 65040 |
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| ANNO ACCADEMICO | 2022/2023 |
| CFU |
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| SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE | L-LIN/21 |
| LINGUA | Russo |
| SEDE |
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| PERIODO | Annuale |
| PROPEDEUTICITA |
Propedeuticità in ingresso
Per sostenere l’esame di questo insegnamento è necessario aver sostenuto i seguenti esami:
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| MATERIALE DIDATTICO | AULAWEB |
Vedi Lingua e Traduzione Russa I
Il corso, svolto in lingua, è mirato a sviluppare ed esercitare competenze bilingui: 1) nella lingua standard, sensibilizzando alle differenze di registro, alla pragmatica comunicativa, alla creatività linguistica; 2) in ambito settoriale, in particolare economico-commerciale. Gli studenti lavoreranno soprattutto in traduzione passiva, mirando a raffinare le tecniche di revisione testuale, con utilizzo mirato dei corpora generici e specializzati. Al corso sarà affiancato un modulo di tecniche elementari di interpretazione orale (la presa di appunti e procedure di traduzione sincronica).
Vedi Lingua e Traduzione Russa I
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Ricevimento: I ricevimenti si svolgono con cadenza settimanale in presenza (salvo assenze della docente) il MARTEDI' dalle 14.00 alle 15.00 nello studio della docente (Sezione di Slavistica, 2 piano, Piazza Santa Sabina 2), ma sono anche disponibili in modalità telematica, mediante Teams, previa richiesta dello studente (mediante la chat di Teams), secondo un orario consono a entrambi.
Ricevimento: Consultare la pagina personale sul sito di Dipartimento
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Vedi Lingua e Traduzione Russa I
Il corso prevede cinque prove: vedi Lingua e Traduzione Russa 1
| Data | Ora | Luogo | Tipologia | Note |
|---|---|---|---|---|
| 24/01/2023 | 14:30 | GENOVA | Scritto | Aula I Albergo dei Poveri |
| 30/05/2023 | 14:30 | GENOVA | Scritto | aula garage - Polo didattico, Via delle Fontane |
Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.