PRESENTAZIONE

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

1. descrivere le principali competenze non tecniche rilevanti per la professione
2. costruire uno strumento di osservazione delle competenze non tecniche adattato ad una specifica realtà lavorativa o compito
3. definire una modalità di analisi delle competenze non tecniche sul luogo di lavoro
4. selezionare la modalità di rilevazione delle competenze non tecniche in professionisti, tenendo conto dei principali limiti e punti di forza delle diverse modalità

MODALITA' DIDATTICHE

Durante l'insegnamento si alterneranno momenti trasmissivi (lezione frontale), attività di gruppo e attività di simulazione. Nel corso delle lezioni verranno redatti dei progetti di gruppo, supervisionati dal docente.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Argomenti del corso:

1. Le competenze non tecniche nei luoghi di lavoro
2. Strumenti per l'osservazione delle competenze non tecniche
3. Strumenti per la rilevazione delle competenze non tecniche
4.  Limiti e potenzialità dei diversi strumenti
5. La progettazione degli strumenti di osservazione

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Flin, R. H., O'Connor, P., & Crichton, M. (2008). Safety at the sharp end: a guide to non-technical skills. Ashgate Publishing, Ltd.. In particolare, il capitolo 11. (Edizione italiana: Il front line della sicurezza. Hirelia edizioni.)

Materiali didattici presentati a lezione, caricati sulla pagina Aulaweb del corso

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

PAOLO DURANDO (Presidente)

DANILO SCOTTO (Presidente)

BRUNO CAVALIERE

MICHELE MASINI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame prevede la presentazione orale di un progetto di gruppo.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La costruzione del progetto di gruppo permetterà di valutare la capacità degli studenti di definire una modalità di analisi delle competenze non tecniche sul luogo di lavoro, selezionando quale modalità di rilevazione utilizzare; verrà richiesto di  costruire uno strumento di osservazione delle competenze non tecniche adattato al luogo di lavoro scelto. Durante la presentazione orale verrà chiesto di giustificare e argomentare le scelte progettuali, descrivendo inoltre quali competenze non tecniche si è scelto di rilevare e perché.

La valutazione seguirà quanto definito nella rubrica pubblicata sulla pagina Aulaweb del corso.

Calendario appelli