OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo del corso è quello di analizzare le nuove forme di narrazione, dai videogames agli spettacoli multimediali, dalle installazioni ai musei di narrazione. Durante il corso si propone il confronto e l’applicazione di teorie narratologiche che, da Aristotele a Genette, interrogano tecniche, ideologie e metodi delle strutture narrative prodotte dalla nostra storia culturale. L’applicazione di queste teorie ai prodotti dei nuovi media permette di offrire strumenti interpretativi imprescindibili per comprendere significati e prospettive delle tecnologie multimediali, e contemporaneamente il confronto produce una possibilità di ripensare, storicamente, criticamente e creativamente, le forme artistiche tradizionali.

La prima parte del corso introduce i concetti principali della narratologia, attraverso lo studio delle teorie classiche di Propp, Tomaševskij, Genette, Greimas. La seconda parte del corso affianca l’analisi delle strutture narrative nei diversi media, tramite close readings di opere letterarie, cinematografiche e pittoriche, a un’attività di tipo laboratoriale, in cui le studentesse e gli studenti lavoreranno a un progetto di traduzione intermediale, riflettendo criticamente sulle dinamiche tra narrazione, identità, memoria.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Comprendere le principali strutture morfologiche di un testo narrativo (rispetto al tempo, al modo, alla voce)

Comprendere i contesti di applicazione di queste strutture alla mutazione mediale e intermediale

Impiegare le strutture apprese nella progettazione di gruppo di esperienze narrative multimodali interattive

PREREQUISITI

Conoscenze basilari per la comprensione di una narrazione in forma linguistica e/o visuale

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali (in presenza/a distanza sincrona) e laboratori seminariali per la progettazione condivisa delle interazioni multimodali

L’esame finale consisterà

a) nella discussione di un’analisi narratologica scritta realizzata usando le categorie affrontate durante il corso e dedicata ad una novella di Chaucer, scelta dalla studentessa/studente, approfondendo la relazione tra rubrica e testo narrativo

b) nella discussione dei progetti interattivi e multimediali, elaborati durante il corso.

PROGRAMMA/CONTENUTO

1) Introduzione alla narratologia classica:

Il testo (narratore, lettore, descrizione, livelli di narrazione)

Il racconto (ordine, ritmo, frequenza, personaggi, spazio, focalizzazione, storie visuali)

La storia (eventi, attori, tempo)

2) La moltiplicazione delle storie

Si utilizzeranno le categorie strutturali di analisi narratologica per comprendere le tecniche paratestuali e di racconto per costruire le relazione tra le novelle dei Canterbury Tales di Chaucer in modo da comprenderne le potenzialità applicative ai nuovi contesti di narrazione interattiva e multimodale

3) Progetto di narrazione multimediale interattivo:

Le studentesse e gli studenti, condividendo in gruppo le loro differenti competenze, presenteranno un progetto di narrazione  (legato alle novelle analizzate) che trasferica gli strumenti narratologici elaborati dalla tradizione in nuove modalità interattive e multimodali

Considerando la partecipazione attiva alle lezioni e soprattutto il lavoro di gruppo in preparazione al progetto fondamentali per il pieno conseguimento degli obiettivi di apprendimento, sarà possibile concordare con studentesse e studenti impossibilitati a frequentare dei percorsi bibliografici individuali integrativi.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

1. Testi di carattere generale

G. Ferraro, Teorie della narrazione. Dai racconti tradizionali allo storytelling, Carocci editore, 2018.

P. Bertetti, Che cos'è la transmedialità, Carocci 2020

S. Calabrese, c., La bottega delle narrazioni. Letteratura, televisione, cinema, pubblicità, Carocci 2020

2. 

G. Chaucer, Canterbury Tales [I racconti di Canterbury, trad. di Attilio Brilli, Rizzoli, 1978

3. 

P. Montani, Tecnologie della sensibilià, Cortina 2014