OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Apprendere come è strutturato un sistema embedded, in particolare le modalità di integrazione e di interfacciamento di microcontrollori con sensori, bus di campo, dispositivi per IoT , e, più in generale, dispositivi elettronici dedicati. Prendere confidenza con tecniche di analisi degli aspetti critici nella progettazione di sistemi embedded (potenza, spazio, costo, prestazioni, flessibilità) e del relativo firmware, con i bus e gli standard di interfacciamento anche con reti di livello superiore. Gli obiettivi di apprendimento sono perseguiti anche con sperimentazioni in aula su dispositivi low-cost con sensori avanzati

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Capacità di gestire progettare e programmare sistemi basati su microcontrollori

Competenze di configurazione HW di sistemi IoT

La verifica dei risultati di apprendimento copre gli obiettivi appena esposti grazie a una serie di test a risposta multipla o aperta, che consentono di verificare la formazine e le competenze acquisite su tutto l'arco del programma. 

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso prevede Lezioni frontali tenute dal Docente titolare; in aula sono previste alcune esercitazioni pratiche su sistemi embedded low-cost per la sperimentazione hands-on delle metodologie apprese durante le lezioni teoriche

PROGRAMMA/CONTENUTO

A) Nozioni generali sui Sistemi Embedded (cosa è un S.E. e a cosa serve)
- Definizione di sistema embedded
- Peculiarità e finalità: in cosa un S.E. differisce da un sistema informatico convenzionale, perché esistono i sistemi embedded
- Applicazioni dei S.E.

B) Architetture di S.E. (Come è fatto e come funziona un S.E.)
- Componentistica elettronica (quali sono i componenti fondamentali tipici in un S.E.)
- Architettura (come sono organizzati i S.E. dal punto di vista circuitale-logico)
- Comportamento Real-time (definizione e problematiche in un S.E. real-time)

C) Progettazione di S.E. (Come si costruisce un S.E.)
- Dimensione computazionale (velocità, potenza di calcolo)
- Dimensione energetica (consumo, alimentazione, regolazione)
- Dimensione sensoriale (interfacciamento verso sensori, tipologie di sensori, analogico/digitale)
- Dimensione attuativa (interfacciamento verso motori e attuatori)
- Dimensione interattiva (la comunicazione verso il basso e verso l'alto - il concetto di bus)

D) I S.E. nella Meccatronica (Come un S.E. si integra in un sistema meccatronico)
- Tipologie comuni di Interfacciamento (CAN bus, ProfiBus e ProfiNet)
- Aspetti realizzativi (energia, interferenze, potenza, velocità, real-time)

Questo insegnamento, trattando temi di interesse scientifico-tecnologico quali l'evoluzione dell'elettronica e dei sistemi embedded a supporto della Società e della Persona, contribuisce al raggiungimento dei seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda ONU 2030:

Obiettivo 3. Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età (i sistemi embedded hanno un ruolo decisivo nel comparto salute/sanità/benessere)
Obiettivo 4. Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti (la diffusione di queste competenze aumenta il livello culturale generale della società nel settore tecnologico)
Obiettivo 5. Raggiungere l’uguaglianza di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze (l'insegnamento promuove una diffusione indifferenziata e paritaria delle competenze tecnologiche, nella certezza che i temi di elettronica possano/debbano essere pervasivi indipendentemente da età, gender e altri fattori potenzialmente discriminanti)

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

GIOVANNI ADORNI (Presidente)

ERMANNO FABIO DI ZITTI

PAOLO GASTALDO

DANIELE GROSSO

RODOLFO ZUNINO (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

https://corsi.unige.it/9269/p/studenti-orario

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame prevede una prova test con maggioranza di domande a risposta chiusa e alcune a risposta aperta, volte a verificare il corretto apprendimento delle nozioni impartite nelle lezioni in aula e, al tempo stesso, a misurare la capicità dello studente di rielaborare in forma personale e originale i contenuti dell' insegnamento erogtao

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La somministrazione di quesiti a risposta multipla e a risposta aperta consente di verificare sia la competenza tecnica e progettuale sia la avvenuta acquisizione di una consapevolezza a tutto tondo dei diversi aspetti legati alla analisi e progettazione HW di sistemi elettronici embedded.

La validazione delle competenze si attua in modo progressivo nella valutazione selettiva delle risposte:
- un gruppo di domande "base" mira a verificare l'acquisizione delle conoscenze fondamentali, requisiti minimi per il superamento dell'esame (18-22)
- un gruppo di domande di riferimento mira a verificare il livello atteso medio di conoscenza e competenze acquisite dall'insegnamento (23-28)
- un gruppo di domande avanzate evidenzia la acquisizione di contenuti di livello elevato elaborati in modo autonomo dallo studente (29-30Lode) 

Calendario appelli