PRESENTAZIONE

Il corso intende presentare e discutere criticamente le principali questioni all'intersezione tra filosofia morale e teoria dell’azione contemporanee, con l’obiettivo di offrire agli studenti una panoramica delle concezioni fondamentali e delle discussioni aperte in questo ambito.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Introdurre e analizzare criticamente le tematiche
fondamentali della disciplina – relative a identità
personale, libero arbitrio, responsabilità e azione –
servendosi degli strumenti tipici della riflessione
filosofica. Fornire gli strumenti per comprendere e
interpretare testi classici e contemporanei inerenti alle suddette tematiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi specifici del corso sono quelli di:

• Presentare le principali teorie e definizioni dei concetti oggetto di analisi;
• Approfondire le principali discussioni aperte (sia tradizionali sia recenti) sui temi in questione;
• Analizzare le implicazioni filosofiche ed extra-filosofiche di tali discussioni.

I principali risultati di apprendimento attesi sono:

• Conoscere le principali tematiche e discussioni in merito alle tematiche in oggetto;
• Sviluppare l’apparato concettuale, terminologico e metodologico tipico della discussione filosofica, specie di matrice analitica;
• Saper analizzare criticamente testi filosofici specialistici, sviluppando la capacità di argomentazione, individuale e di gruppo
• Acquisire una maggiore capacità di gestire le proprie interazioni sociali con atteggiamento collaborativo, comunicazione costruttiva e capacità dialogica.
• Dimostrare autonomia di lavoro, capacità di gestire la letteratura primaria, capacità argomentativa e attitudine collaborativa, di coordinamento e negoziazione.
• Promuovere la capacità di imparare a imparare
• Promuovere la capacità di creare elaborati o progetti

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso alternerà lezioni frontali tenute da docente a presentazioni in classe tenute dagli studenti e dalle studentesse frequentanti. 

Gli studenti sono tenuti ad iscriversi ad Aulaweb, dove saranno caricati materiali utili per il corso.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Nella prima parte del corso, verrà analizzato il legame tra libero arbitrio e responsabilità morale. Nella seconda parte del corso, verranno approfondite tematiche quali scuse, concezioni del biasimo, concezioni della responsabilità collettiva, condizioni epistemiche dell'agire responsabile, legame tra responsabilità e sorte.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per 6 cfu:

1) Un testo a scelta tra i seguenti (o altre opzioni da concordare con il docente):

• Bagnoli, C. (2019), Teoria della responsabilità, Bologna, Il Mulino.
• Dennett, D., Caruso, G. (2022), A ognuno quel che si merita. Sul libero arbitrio, Milano, Raffaello Cortina.
• List, C. (2020), Il libero arbitrio. Una realtà contestata, Torino, Einaudi.
• Santoni De Sio, F. (2013), Per colpa di chi. Mente, responsabilità e diritto. Milano, Raffaello Cortina.

2) Una presentazione in classe su un argomento concordato con il docente

3) Una tesina (2500-3000 parole) su un tema concordato con il docente (si prega di contattare il docente con dovuto anticipo per bibliografia e altre indicazioni specifiche)

Bibliografia per 9 cfu:

1) Due testi a scelta tra i seguenti (o altre opzioni da concordare con il docente):

• Bagnoli, C. (2019), Teoria della responsabilità, Bologna, Il Mulino.
• Dennett, D., Caruso, G. (2022), A ognuno quel che si merita. Sul libero arbitrio, Milano, Raffaello Cortina.
• List, C. (2020), Il libero arbitrio. Una realtà contestata, Torino, Einaudi.
• Santoni De Sio, F. (2013), Per colpa di chi. Mente, responsabilità e diritto. Milano, Raffaello Cortina.

2) Una presentazione in classe su un argomento concordato con il docente

3) Una tesina (2500-3000 parole) su un tema concordato con il docente (si prega di contattare il docente con dovuto anticipo per bibliografia e altre indicazioni specifiche)

Studenti non frequentanti:

Le indicazioni per 1) e 3) rimangono invariate. La presentazione in classe sarà sostituita da un altro testo (o insieme di saggi) da concordare con il docente.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MICHEL CROCE (Presidente)

MARIA SILVIA VACCAREZZA

CORRADO FUMAGALLI (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

19 febbraio 2024

Orari delle lezioni

ANTROPOLOGIA FILOSOFICA

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Studenti frequentanti: presentazione in classe, elaborato scritto e prova orale sugli argomenti del programma e su quelli trattati a lezione.

L’elaborato scritto (tesina) deve essere consegnato al docente almeno due settimane prima dell’appello prescelto.

La preiscrizione all’esame è obbligatoria e deve essere effettuata almeno una settimana prima dell’appello prescelto.

Studenti non frequentanti: elaborato scritto e prova orale sugli argomenti del programma e su quelli trattati a lezione.

L’elaborato scritto (tesina) deve essere consegnato al docente almeno due settimane prima dell’appello prescelto.

La preiscrizione all’esame è obbligatoria e deve essere effettuata almeno una settimana prima dell’appello prescelto.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Frequentanti: 

• presentazione in classe (10 punti su 30): verranno valutate la comprensione del tema presentato, la capacità argomentativa e la chiarezza espositiva
• valutazione dell’elaborato scritto (10 punti su 30): verranno valutate la comprensione del tema presentato, la capacità argomentativa e la chiarezza espositiva
• prova orale (10 punti su 30): verranno valutate la comprensione delle tematiche affrontate nel programma e la capacità di analizzare criticamente le posizioni filosofiche in discussione

Non frequentanti: 

• valutazione dell’elaborato scritto (15 punti su 30): verranno valutate la comprensione del tema presentato, la capacità argomentativa e la chiarezza espositiva
• prova orale (15 punti su 30): verranno valutate la comprensione delle tematiche affrontate nel programma e la capacità di analizzare criticamente le posizioni filosofiche in discussione

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Coloro che non frequentano le lezioni sono tenuti a mettersi in contatto con il docente.