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CODICE 65040
ANNO ACCADEMICO 2023/2024
CFU
SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE L-LIN/21
LINGUA Russo
SEDE
  • GENOVA
PERIODO Annuale
PROPEDEUTICITA
Propedeuticità in ingresso
Per sostenere l'esame di questo insegnamento è necessario aver sostenuto i seguenti esami:
MATERIALE DIDATTICO AULAWEB

PRESENTAZIONE

Vedi Lingua e Traduzione Russa I

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso, svolto in lingua, è mirato a sviluppare ed esercitare competenze bilingui: 1) nella lingua standard, sensibilizzando alle differenze di registro, alla pragmatica comunicativa, alla creatività linguistica; 2) in ambito settoriale, in particolare economico-commerciale. Gli studenti lavoreranno soprattutto in traduzione passiva, mirando a raffinare le tecniche di revisione testuale, con utilizzo mirato dei corpora generici e specializzati. Al corso sarà affiancato un modulo di tecniche elementari di interpretazione orale (la presa di appunti e procedure di traduzione sincronica).

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

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MODALITA' DIDATTICHE

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PROGRAMMA/CONTENUTO

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TESTI/BIBLIOGRAFIA

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DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

ORARIO I-2 anno LM94, 1 semestre: INIZIO 2 OTTOBRE 2023

MODULO TEORICO (Prof. L.P. Salmon) : MERC.  16-17 aula I (Polo)

2 семестр: все занятия

Сальмон Л.П.: среда 15-17 аудитория G (Поло) 

Салахова Р.З.: среда 17-19 аудитория F (Поло)

Иванова Е.В.: среда 13-15 аудитория Н (Поло) - четверг 12-14 аудитория F (Поло)

Поцци Ч.А.: 1 курс - понедельник 9-11 аудитория I (Поло); 2 курс - понедельник 11-13 аудитория I (Поло)

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Il corso prevede cinque prove: vedi Lingua e Traduzione Russa 1

Calendario appelli

Data appello Orario Luogo Tipologia Note
30/01/2024 14:30 GENOVA Scritto
12/06/2024 14:30 GENOVA Scritto
24/07/2024 14:00 GENOVA Scritto

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.