L’attivazione di processi relazionali in un sistema complesso e multiprofessionale sono essenziali. La conoscenza di tali strumenti e le metodologie di utilizzo consapevole sono necessari per l’efficacia, l’efficienza e la sicurezza delle cure
Apprendere: • la nosografia e la semeiotica delle malattie psichiatriche • i principi psicometrici per sviluppare capacità di comprensione e utilizzo degli strumenti di misura nella prassi riabilitativa • la dimensione biologica dei processi mentali; i processi socio-culturali, affettivi e cognitivi coinvolti nei comportamenti sociali • il funzionamento mentale primitivo • la propedeutica per la promozione della salute e della sicurezza di utenti e operatori sanitari. Conoscere le tecniche di base per il soccorso.
L’insegnamento di pone l’obiettivo di:
-fornire agli studenti le nozioni base in materia di comunicazione utili ad una generale comprensione dei processi relazionali essenziali
- introdurre le tematiche relative alla sicurezza in generale e nel contesto assistenziale
- far acquisire agli studenti la capacità di saper adottare strategie di gestione della propria emotività
- sviluppare negli studenti la capacità di confronto e condivisione necessari per l’interazione nel lavoro di gruppo
Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:
• Conoscere e comprendere le modalità di comunicazione efficaci quale elemento costitutivo di un percorso anche terapeutico
• Applicare strategie di gestione della propria emotività a fronte di fattori di stress e situazioni di emergenza
• Interagire all’interno di un gruppo di lavoro con consapevolezza delle metodologie di comunicazione
• Conoscere e comprendere il concetto di sicurezza in generale e nel contesto dell’assistenza sanitaria al fine di garantire la sicurezza dei pazienti e degli operatori riducendo il rischio clinico
Lezioni frontali tenute dalla docente con il supporto audio-visivo di diapositive e filmati, esercizi guidati, esercitazioni in gruppo con la simulazione di risoluzione di problemi
La comunicazione: definizioni, modalità, assiomi, l’assertività.
Comunicazione e conflitti. Vissuti emozionali. Aggressività.
Il gruppo di lavoro: elementi di funzionamento efficace, la leadership, il clima, il benessere organizzativo
Non technical Skills: le competenze non tecniche e la sicurezza.
Le precauzioni universali del C.D.C. di Atlanta (1987).
Un lavoro terapeutico. Anna Ferruta. FrancoAngeli
Psicologia clinica per le professioni sanitarie. Nicolino Rossi. Il Mulino. Manuali
Abstract e materiale utilizzato durante le lezioni frontali verranno forniti dalla docente
Assistenza e diritti. M Mislej L. Bicego. Carocci Faber (approfondimento)
L’etica al letto del malato. Costantino Iandolo. Armando Editore (approfondimento)
Ricevimento: Il docente riceve su appuntamento il martedì dalle ore 14.00 alle ore 16.00 previ accordi via mail marina.dacca@hsanmartino.it
MARINA DACCA' (Presidente)
ANDREA BRUGNOLO
CARLO CHIORRI
ANDREA AGUGLIA (Presidente e Coordinatore di corso integrato)
II semestre
La verifica degli apprendimenti avviene attraverso un colloquio orale. La valutazione della prova avviene sulla base di criteri di pertinenza e di completezza delle risposte in rapporto al costrutto indagato. Il punteggio verrà attribuito in base alla congruenza della risposta con i concetti oggetto di verifica.
L'esame permette di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti valutando la capacità di esporre in forma orale, sinteticamente e in modo appropriato, le conoscenze teoriche acquisite.
