PRESENTAZIONE

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il Corso di Fondamenti di Economia, si propone di fornire agli studenti una formazione di base introducendo i principali concetti mediante il comprendere il funzionamento dei sistemi economici nazionali e regionali. Tale formazione andrà ad integrarsi con le proposte già presenti all’interno del corso di laurea, offrendo agli studenti quelle competenze necessarie per interpretare e valutare criticamente l'informazione sui fatti macroeconomici a livello locale e a livello globale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'insegnamento gli studenti dovranno essere in grado di:

• Analizzare come le variazioni della domanda o dell'offerta influenzino il prezzo di equilibrio di un bene e il benessere economico di produttori e consumatori.

• Descrivere i fattori che guidano le scelte dei consumatori, con particolare attenzione agli effetti delle variazioni del reddito e dei prezzi dei beni sulle loro decisioni d'acquisto.

• Interpretare il comportamento dei produttori, valutando le decisioni aziendali sulla quantità da produrre e sulle condizioni che determinano l'ingresso o l'uscita da un mercato, in relazione all'andamento dei costi d'impresa.

• Identificare e confrontare le principali strutture di mercato, come la concorrenza perfetta e il monopolio, analizzando il loro impatto sul benessere collettivo.

• Utilizzare le conoscenze acquisite per comprendere e risolvere problemi relativi alle decisioni di spesa dei consumatori, alle scelte produttive delle imprese e alla determinazione dei prezzi nelle diverse configurazioni di mercato.

• Comunicare in modo chiaro e preciso i concetti appresi attraverso il linguaggio tecnico proprio della microeconomia.

• Illustrare i concetti fondamentali della macroeconomia, tra cui PIL, disoccupazione e inflazione.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento si compone di lezioni frontali, per un totale di 36 ore (6 CFU) volte a spiegare le principali nozioni dell'Economia Politica. La frequenza delle lezioni, pur non essendo obbligatoria, è caldamente consigliata.

Le slide del corso e tutto il materiale utile ai fini dell'apprendimento saranno caricati su Aulaweb.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’economia di mercato

• L'analisi della domanda e dell'offerta
• L'elasticità
• Domanda, offerta e politiche economiche

Mercati e benessere:

• Il surplus del consumatore
• Il surplus del produttore
• L'efficienza del mercato

Fallimento del mercato

• Esternalità
• Beni pubblici e risorse collettive

Il comportamento delle imprese:

• I costi di produzione
• I costi nel breve e nel lungo periodo

La struttura dei mercati:

• La concorrenza perfetta
• Il monopolio

Elementi di Macroeconomia:

• PIL
• Disoccupazione
• Inflazione

Maggiori dettagli verranno forniti su AulaWeb.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Mankiw, N. G. L'essenziale di economia. Zanichelli. Ottava Edizione. 2024

Eventuale altro materiale indicato a lezione e reso disponibile per gli studenti.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Il corso si svolge nel secondo semestre. Le lezioni inizieranno mercoledì 19 febbraio 2025.

Orari delle lezioni

MOD.2 FONDAMENTI DI ECONOMIA

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

La preparazione è accertata tramite esame scritto.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Lo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di avere raggiunto gli obiettivi formativi rispondendo a domande a risposta multipla, a risposta aperta e risolvendo un esercizio che richiede la capacità di tracciare grafici e risolvere esercizi numerici.

ALTRE INFORMAZIONI

Le studentesse e gli studenti devono iscriversi alla piattaforma di Aulaweb del corso e consultarla regolarmente.

La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata.

Le studentesse e gli studenti con certificazione di DSA, disabilità o altri bisogni educativi sono invitati a contattare la referente, Prof.ssa Laura Traverso (laura.traverso@unige.it), e la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche ed esami adeguati. Tali misure, nel rispetto degli obiettivi formativi, terranno conto delle specifiche esigenze di apprendimento e garantiranno strumenti compensativi idonei.