OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Raggiungere una conoscenza avanzata della lingua italiana e della civiltà e del patrimonio culturale italiano.

MODALITA' DIDATTICHE

- Lettura e ascolto di brevi testi autentici o semplificati, titoli, avvisi, testi funzionali come pieghevoli e pubblicità, testi informativi, brevi email, segreterie telefoniche, modulistica, ecc, 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Funzioni comunicative: Saranno presentate ed esercitate le funzioni comunicative di maggior occorrenza
nelle interazioni quotidiane attraverso compiti comunicativi, ad es: parlare di sé e chiedere semplici
informazioni biografiche, esprimere stati d’animo, sentimenti, atteggiamenti, interessi, Parlare di sé e
chiedere semplici informazioni biografiche, esprimere stati d’animo, sentimenti, atteggiamenti,
interessi, parlare di azioni abituali (della giornata, della settimana), identificare e descrivere
brevemente persone, oggetti, luoghi e ambienti, localizzare oggetti e persone nello spazio,
proporre, sollecitare proposte ed esprimersi su di esse, dare semplici istruzioni, ordini, divieti…,
esprimere opinioni, giudizi con strutture semplici (pe rme…, secondo me…, mio parere…), parlare
dei propri progetti a breve termine (domani, questo fine settimana), chiedere informazioni su
programmi e progetti, chiedere e dare informazioni per muoversi in città, nella regione, nel Paese,
formulare semplici ipotesi, raccontare fatti passati personali (vacanze, viaggi, incontri,
esperienze…), descrivere una situazione, un oggetto, un luogo (stanze e arredi) o persone al
presente o al passato, collocare oggetti nello spazio, offrire, accettare, rifiutare un aiuto, parlare
del tempo atmosferico, prenotare beni e servizi, ordinare cibi e bevande in un ristorante/bar,
richiamare l’attenzione di qualcuno, esprimere desideri, richieste, esprimere dubbi o riserve (non
sono sicuro, forse…), ecc.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Si utilizzeranno soprattutto testi autentici specificamente prodotti (anche ad personam) a seconda
delle esigenze ed al percorso degli studenti (libri di testo, articoli tratti dalla stampa periodica, facili
testi audio e video, ecc). Si farà riferimento a: Ciro Massimo Naddeo, Euridice Orlandono, “Dieci, lezioni di italiano”, Matteo La Grassa, L’italiano all’università 1, e, inoltre,alle grammatiche: Marco Mezzadri, Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi;
Susanna Nocchi, Nuova grammatica pratica della lingua italiana e Elettrs Ercolino, T. Anna
Pellegrino, L’Utile e il dilettevole 1, livelli A1 – B1.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

19 Settembre 2023

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Gli apprendimenti saranno vautati con: 

- questionari in itinere di valutazione degli apprendimenti 

- esame orale finale

Per gli studenti con disabilità o con DSA si rimanda alla sezione Altre Informazioni.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it nella sezione “Studenti”. La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo, come indicato sul sito federato al link: SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI 11430 | Studenti con disabilità e/o DSA | UniGe | Università di Genova | Corsi di Studio UniGe

Successivamente, con significativo anticipo (almeno 10 giorni) rispetto alla data di esame occorre inviare una e-mail al/alla docente con cui si sosterrà la prova di esame, inserendo in copia conoscenza sia il docente Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (sergio.didomizio@unige.it) sia il Settore sopra indicato. Nella e-mail occorre specificare:

•            la denominazione dell’insegnamento

•            la data dell'appello

•            il cognome, nome e numero di matricola dello studente

•            gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti.

Il/la referente confermerà al/alla docente che il/la richiedente ha diritto a fare richiesta di adattamenti in sede d'esame e che tali adattamenti devono essere concordati con il/la docente. Il/la docente risponderà comunicando se sia possibile utilizzare gli adattamenti richiesti.

Le richieste devono essere inviate almeno 10 giorni prima della data dell’appello al fine di consentire al/alla docente di valutarne il contenuto. In particolare, nel caso in cui si intenda usufruire di mappe concettuali per l’esame (che devono essere molto più sintetiche rispetto alle mappe usate per lo studio) se l’invio non rispetta i tempi previsti non vi sarà il tempo tecnico necessario per apportare eventuali modifiche.

Per ulteriori informazioni in merito alla richiesta di servizi e adattamenti consultare il documento: Linee guida per la richiesta di servizi, di strumenti compensativi e/o di misure dispensative e di ausili specifici