PRESENTAZIONE

La Petrografia riveste un ruolo fondamentale nelle Scienze Geologiche, poiché consente di acquisire le competenze di base necessarie a classificare e comprendere i processi di formazione dei diversi tipi di rocce, magmatiche, metamorfiche e sedimentarie, costituenti la litosfera terrestre. Il primo modulo è incentrato sul processo magmatico, ed in parte sul processo sedimentario. Il secondo modulo si occupa dei processi diagenetici delle rocce sedimentarie, e dei processi metamorfici.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento fornisce le conoscenze di base sui processi magmatici. Argomenti trattati saranno: i) classificazione e genesi delle rocce magmatiche, ii) petrologia del processo magmatico, con particolare riferimento alla differenziazione magmatica e alla genesi dei magmi in relazione agli ambienti geodinamici. L'insegnamento include inoltre lo studio delle rocce in sezione sottile al microscopio polarizzatore ed escursioni sul terreno.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La frequenza e la partecipazione alle attività formative previste (lezioni frontali e attività in laboratorio e sul terreno) consentiranno allo studente di acquisire le conoscenze generali di Petrografia delle rocce magmatiche, necessarie per affrontare studi nel campo della professione geologo e ricerche scientifiche negli ambiti delle Scienze della Terra.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

• conoscere, descrivere e classificare i principali tipi di rocce magmatiche;
• saper distinguere e identificare i costituenti minerali e le strutture delle rocce magmatiche, utilizzando sia le competenze teoriche sia le abilità pratiche e metodologiche acquisite durante le attività di laboratorio;
• saper collegare la composizione e struttura delle rocce magmatiche a specifici ambienti geologici e processi endogeni ed esogeni, per definirne i processi di formazione ed evoluzione;
• produrre relazioni tecniche per la corretta descrizione di campioni di roccia a scala macroscopica e microscopica.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, di esercitazioni teorico-pratiche sul terreno e in laboratorio. Essendo previsti test di apprendimento, attività per l’applicazione delle conoscenze acquisite, attività pratiche e metodologiche, la frequenza a lezioni ed esercitazioni di laboratorio è fortemente consigliata.

Le lezioni frontali in aula sono erogate mediante presentazioni multimediali. Le esercitazioni di laboratorio si svolgono in presenza, eventualmente con più turni, in aule attrezzate con microscopi e illuminazione specifica del DISTAV.

Le esercitazioni di laboratorio sono mirate all’applicazione pratica delle conoscenze teoriche acquisite durante le lezioni frontali. In particolare saranno sviluppati:

• esercitazioni a gruppi per il riconoscimento macroscopico delle rocce magmatiche utilizzando campioni della collezione didattica di rocce del DISTAV; 
• esercitazioni con posto individuale al microscopio ottico in luce polarizzata trasmessa per la descrizione e classificazione delle rocce sulla base della loro composizione mineralogica e struttura, utilizzando sezioni sottili della collezione didattica del DISTAV;
• esercitazioni sul terreno per l’osservazione e la comprensione delle rocce  magmatiche in affioramento.

Gli studenti che hanno una certificazione valida di disabilità fisica o di apprendimento depositata presso l'Ateneo e che desiderano discutere possibili agevolazioni o altre circostanze riguardanti lezioni, compiti e esami, dovrebbero parlare sia con il docente sia con la Professoressa Sara Ferrando (sara.ferrando@unige.it), referente del Dipartimento per le disabilità.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma dell'insegnamento prevede la presentazione e la discussione dei seguenti argomenti:

• Inquadramento dei processi petrogenetici in relazione agli ambienti geodinamici e la Tettonica delle Placche;
• Classificazione composizionale e tessiturale delle rocce magmatiche:
• Modalità della cristallizzazione magmatica. Sistemi a due componenti (Ab-An; Fo-Fa; Di-An).
• Sistemi a due componenti con parziale immiscibilità allo stato solido: sistema dei Feldspati alcalini (Or-Ab);
• Sistemi binari con composto intermedio. Fusione congruente ed incongruente. (Ne-Qz-Ab; Fo-Qz-En);
• Sistemi ternari eutettici. Sistemi ternari peritettici: il sistema An-Fo-Qz e il sistema Fo-Di-Qz;
• Cenni sui processi di genesi dei magmi basici. Fusione parziale del mantello;
• La classificazione chimica dei basalti. Il tetraedro dei basalti;
• Evoluzione dei magmi basici: le serie magmatiche;
• Serie magmatiche ed ambienti geodinamici;
• Il sistema granitico. Anatessi crostale.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su AulaWeb al termine di ogni ciclo di lezioni/esercitazioni di laboratorio.

I libri sotto indicati sono suggeriti come testo di appoggio, ma gli studenti possono comunque utilizzare anche altri testi di livello universitario. I testi consigliati sono disponibili e consultabili presso la biblioteca della Scuola di Scienze M.F.N.

L. Morbidelli 2010 Le rocce e i loro costituenti, Bompiani Ed. 470 p. ISBN 8888620818
J.D.Winter – Principles of Igneous and Metamorphic Petrology, Prentice Hall ISBN-13: 978-0-321-68132-4

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ELISABETTA RAMPONE (Presidente)

CARLOTTA FERRANDO

MARCO SCAMBELLURI (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Consultare orario dettagliato al seguente link: https://easyacademy.unige.it/portalestudenti/

Orari delle lezioni

PETROGRAFIA MOD 1

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame è unico ed integrato per i due moduli. Per i dettagli sulle modalità, si rimanda alla scheda principale.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame è unico ed integrato per i due moduli. Per i dettagli sulle modalità di accertamento, si rimanda alla scheda principale.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

La frequenza costante e regolare alle lezioni e alle correlate esercitazioni di laboratorio è fortemente raccomandata.

Gli studenti con una certificazione di disabilità fisica o di apprendimento depositata presso l'Ateneo possono trovare informazioni sui servizi di supporto alla pagina web https://unige.it/disabilita-dsa/studenti-disturbi-specifici-apprendimento-dsa, predisposta dal "Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA. È possibile inoltre contattare la Professoressa Sara Ferrando (sara.ferrando@unige.it), referente del Distav per le disabilità"