CODICE 84621 ANNO ACCADEMICO 2024/2025 CFU 10 cfu anno 2 DESIGN DEL PRODOTTO E DELLA COMUNICAZIONE 11439 (L-4) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE ICAR/13 LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 2° Semestre PROPEDEUTICITA Propedeuticità in ingresso Per sostenere l'esame di questo insegnamento è necessario aver sostenuto i seguenti esami: DESIGN DEL PRODOTTO E DELLA COMUNICAZIONE 11439 (coorte 2023/2024) MATERIALI E COMPONENTI PER IL DESIGN 56097 2023 LABORATORIO DI BASIC DESIGN 84620 A LABORATORIO DI BASIC DESIGN 84620 B Propedeuticità in uscita Questo insegnamento è propedeutico per gli insegnamenti: DESIGN DEL PRODOTTO E DELLA COMUNICAZIONE 11439 (coorte 2023/2024) LABORATORIO TEMATICO DESIGN E PROTOTIPAZIONE 101847 MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE L’insegnamento fornisce agli studenti le conoscenze di base di design del prodotto focalizzato sulla progettazione su misura. Strategie, concept, servizi e prodotti sono studiati e progettati ad hoc per diversi target di età ed utenza, con una particolare attenzione per l’utenza debole, in risposta a diversi bisogni ed esigenze individuati nella fase di indagine. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Il laboratorio si basa sull’integrazione interdisciplinare dei saperi che gravitano intorno al progetto di design del prodotto industriale per stimolare gli studenti a interpretare le principali problematiche ambientali (ad esempio lo smaltimento dei rifiuti) e sociali (Design for All) e le relazioni tra individui, artefatti e ambienti, finalizzati alla definizione di un approccio al progetto di tipo user-centred. L’obiettivo primario del laboratorio è quello di fornire un metodo di analisi delle problematiche e di utilizzo di dati come strumenti del progetto con conseguente sviluppo di un concept applicabile al prodotto di design inteso nella sua più larga accezione del termine. L’insegnamento si concentrerà sul tema design per il cibo, inteso non solo come progetto di prodotto, ma come progetto di una esperienza innovativa di consumo. Il tema del cibo è focalizzato sullo studio del packaging e il suo ciclo di vita, dalla produzione, alla distribuzione, alla comunicazione, al trasporto a casa, al consumo, per arrivare fino allo smaltimento. Un’azienda del settore alimentare scelta collaborerà con l’Università proponendo una sfida sui temi di attualità applicati ad uno specifico prodotto. OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO La frequenza e la partecipazione attiva alle attività formative proposte (lezioni frontali, esercitazioni e attività in laboratorio) e lo studio individuale consentiranno allo studente di: applicare un metodo di ricerca e analisi delle problematiche e dei need utente necessari allo sviluppo del progetto raccogliere i dati utilizzando le metodologie illustrate nel corso (interviste, questionari) come fonti per lo sviluppo del concept applicare strumenti progettuali di visualizzazione delle ricerche di benchmarking e best competitors quali mappe concettuali e forme di storytelling elaborare un concept A PARTIRE, BASANDOSI principalmente sui dati raccolti, sviluppando un equilibro coerente tra forma funzione e senso comunicare il progetto ponendo attenzione ai suoi aspetti tecnologici, ai materiali e alla grafica attraverso testare il progetto del prodotto tramite metodologie di feedback PREREQUISITI Sono necessarie per affrontare efficacemente i contenuti dell’insegnamento le seguenti conoscenze di base: Conoscenze di base di storia del design Conoscenze di programmi di rappresentazione bidimensionale, tridimensionale e renderizzazione Conoscenze di base di programmi di grafica (pacchetto Adobe) MODALITA' DIDATTICHE L’insegnamento sarà strutturato in lezioni frontali e attività di laboratorio su due giornate successive. Un modulo di circa due/tre ore sarà riservato per lezioni frontali e seminari di approfondimento teorico, mentre la restante parte delle ore sarà riservata al laboratorio di progetto con attività in aula e revisioni. La frequenza a lezioni e laboratorio non è obbligatoria ma lezioni e lavoro in aula sono ritenuti momenti formativi imprescindibile per la maturazione dello studente e per l’applicazione delle conoscenze teoriche affrontate durante le lezioni frontali. Inoltre, quale simulazione della futura attività lavorativa, durante il laboratorio verrà richiesto di sperimentare attività di gruppo tali da favorire l’acquisizione di competenze specifiche utili al lavoro in team. Le lezioni saranno tenute dal docente titolare alternate ad interventi specifici e seminari tenuti da professionisti dei vari settori. Il laboratorio sarà tenuto dal docente titolare dell’insegnamento, coadiuvato da tutor di laboratorio. Verrà, inoltre, richiesto agli studenti durante le attività di laboratorio di discutere il proprio lavoro sia in revisioni individuali, sia in revisioni collettive durante le quali si dovrà illustrare e argomentare pubblicamente il lavoro svolto. Fondamentale sarà il confronto con i responsabili dell’azienda che periodicamente interverranno in aula per simulare un rapporto committente-progettista e aiutare i ragazzi nello sviluppo dei concept. Verrà svolta una visita in azienda per far conoscere ai ragazzi una realtà produttiva. PROGRAMMA/CONTENUTO Contenuto principale dell’insegnamento sarà il concetto di progetto su misura, volto alla definizione di un design che parta da un’attenta analisi degli scenari in atto relativi ai cambiamenti culturali e sociali, che impongono oggi un suo ruolo critico capace di nuove visioni. La piena comprensione delle esigenze degli utenti è presupposto per un processo progettuale consapevole e capace di interpretare i nuovi scenari possibili attraverso metodi e strumenti contemporanei della progettazione di prodotto e servizi. Gli strumenti dell’indagine, interviste, questionari, e dati acquisiti verranno messi a sistema attraverso la loro elaborazione e la creazione di strumenti per la progettazione ( mappe concettuali e forme di storytelling ). La fase finale verrà dedicata all’elaborazione di un buon progetto, attraverso la definizione dei suoi aspetti tecnologici e funzionali e la sua presentazione grafica. TESTI/BIBLIOGRAFIA Maria Benedetta Spadolini, One size design. Un metodo per il progetto, Lettera Ventidue, 2020 Maria Benedetta Spadolini, Design for better life. Longevità, scenari e strategie, Franco Angeli, 2013 Martí Guixé, Food Designing, Corraini Edizioni, 2010 A cura di Beppe Finessi, Progetto CIBO. La forma del gusto, Mondadori Electa, 2013 Riviste del settore: Abitare, Interni, Elle Decor, Inventario DOCENTI E COMMISSIONI CHIARA OLIVASTRI Ricevimento: Mercoledì pomeriggio MARIA BENEDETTA SPADOLINI Ricevimento: Mercoledì pomeriggio, con mail di prenotazione LEZIONI INIZIO LEZIONI https://corsi.unige.it/9274/p/studenti-orario Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME In sede d’esame verranno prese in considerazione le valutazioni intermedie delle esercitazioni condotte nell’ambito del laboratorio. Esse verranno mediate con una discussione critica conclusiva del percorso condotto da ogni singolo studente. L’esame finale quindi sarà caratterizzato da due diverse componenti: il confronto diretto tramite colloquio con lo studente e la valutazione degli elaborati grafici prodotti. MODALITA' DI ACCERTAMENTO L’esame permetterà di verificare i raggiungimento di tutti gli obiettivi. La valutazione terrà conto delle implementazione applicate alle singole consegne distribuite nel semestre.
