PRESENTAZIONE

L'insegnamento ha come oggetto l'apporto, ma anche i rischi e ilimiti, dell'Intelligenza Artificiale alla produzione scritta in lingua straniera.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

-Conoscere i principali utilizzi dell'Intelligenza Artificiale (IA) per la produzione scritta in lingua straniera; -Individuare il potenziale per la scrittura dei diversi strumenti a disposizione; -Applicare le conoscenze linguistiche all’interazione con l’IA; -Definire prompt adeguati a bisogni specifici relativi alla scrittura (preparare una scaletta, valutare un testo ecc.); -Comparare e valutare vantaggi e svantaggi dell’IA per un dato compito relativo alla scrittura (es. migliorare coerenza e coesione di un testo).

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• Conoscere in principi teorici e pratici della produzione scritta (PS) in lingua straniera
• Conoscere il funzionamernto delle intelligenze artificiali
• Utilizzare le intelligenze artificiali come supporto alla PS
• Confrontare i diversi modelli e sistemi ai fini della PS
• Progettare prompt adeguati
• Valutare l'output dei sistemi IA

PREREQUISITI

Nessuno

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento alternerà lezioni frontali e laboratori pratici

PROGRAMMA/CONTENUTO

1. La produzione scritta
   1. modello cognitivi di PS
   2. La PS in lingua straniera e il QCER
   3. L'approccio orientato al genere alla PS
2. Intelligenza artificiale generativa
   1. Basi di IA
   2. Principali modelli e famiglie
   3. La traduzione automatica e il post-editing
3. Basi di prompt engineering
4. IA e PS
   1. Unsi dell'IA per la PS
      1. progettazione del testo
      2. applicazioni dei caratteri del genere
      3. fraseologia
      4. feedback
   2. La valutazione dell'output
   3. Post-editing

Il programma per frequentanti e non frequentanti è lo stesso

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia (non definitiva):

• Neuron M., (2023) L’arte del Prompt Engineering con ChatGPT: Una guida pratica per dominare l’Intelligenza Artificiale;
• Ferrari A.(2021), Linguistica del testo, Carocci;
• Hyland, K. (2019), Second language writing;

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

SIMONE TORSANI (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno la prima settimana del semestre

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

[Provvisiorio] - L'esame prevede una prova scritta e una o più esercitazioni pratiche

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

[Provvisorio] Prova finale e in itienere

ALTRE INFORMAZIONI

Maggiori dettagli sul programme e sulla prova finale saranno pubblicati sulla pagina Aulaweb del corso

Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia il docente all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.