OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento è volto a fornire le basi concettuali e metodologiche per analizzare le politiche sociali e di welfare nelle società contemporanee con un’attenzione particolare alle sfide che si porranno nei prossimi decenni. Il corso approfondirà il tema della povertà, dell’esclusione sociale e delle disuguaglianze socio-economiche con l’obiettivo di individuare gli strumenti di contrasto più efficaci valutando criticamente la loro compatibilità con il miglior utilizzo delle risorse. Un focus particolare sarà dedicato ai seguenti temi: sistemi di welfare state; federalismo fiscale; strumenti di selezione dei beneficiari delle politiche pubbliche (ISEE); beni e servizi pubblici locali; Terzo Settore.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Gli studenti svilupperanno competenze nell’ambito delle politiche di welfare e disporranno di metodologie di valutazione economica e di strumenti di analisi utili per prendere decisioni compatibili con il miglior utilizzo delle risorse.

Verranno forniti gli strumenti concettuali per la comprensione e l’analisi delle politiche sociali ed analizzate soluzioni a problemi capaci di conciliare gli obiettivi di universalismo, equità e sostenibilità economica in un contesto di risorse scarse, anche attraverso confronti internazionali dei diversi sistemi di welfare state.

Saranno esaminati i principi fondamentali delle politiche di redistribuzione del reddito e di gestione delle risorse pubbliche per la fornitura di servizi socio-assistenziali.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

• comprendere le principali motivazioni dell’intervento dello Stato nelle politiche sociali;
• applicare gli strumenti dell’economia del benessere per valutare l’efficienza e l’equità dell’intervento pubblico;
• analizzare e interpretare l’intervento dello Stato in specifiche aree di spesa pubblica
• comprendere i principi su cui si basa il sistema fiscale e le implicazioni in termini di redistribuzione del reddito
• valutare l’effetto delle imposte e dei sussidi sulle scelte dei contribuenti e delle imprese;
• descrivere i principi di gestione e organizzazione dei servizi socio-assistenziali, attraverso l’individuazione di best practice e piani strategici.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento si articola in:

• lezioni frontali finalizzate all’apprendimento dei concetti economico-aziendali e della valutazione economica dei servizi socio-sanitari
• esercitazioni dedicate allo svolgimento di specifiche applicazioni

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Economia del benessere: cenni
• La funzione redistributiva dello Stato: imposte e servizi
• Funzioni di benessere sociale
• Misure della diseguaglianza e di povertà
• Il sistema fiscale: progressività e impatto redistributivo
• I programmi di spesa pubblica: assistenza, previdenza, disabilità
• Criteri di selezione dei destinatari dei servizi pubblici (dichiarazione dei redditi, ISEE)
• Il finanziamento della spesa per servizi con particolare riferimento al Comune e alla Regione
• Valutazione economica applicata ai servizi socio-assistenziali (focus: Reddito di cittadinanza)
• Federalismo fiscale e costi standard
• Indicatori e strumenti di microsimulazione per la valutazione delle politiche pubbliche

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Appunti messi a disposizione tramite aulaweb

Bosi P. (a cura di) Corso di scienza delle finanze - Ottava edizione 2019 | il Mulino

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARCELLO MONTEFIORI (Presidente)

LUCIA LEPORATTI (Presidente Supplente)

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame finale, della durata di 1 ora, è in forma scritta diviso in due parti. La prima parte consiste in  domande a scelta multipla la seconda parte consiste in domande ed esercizi a risposta aperta (domande aperte sulla teoria, analisi grafiche, esercizi numerici).

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame scritto valuterà l’apprendimento dei concetti di base trasmessi durante il corso e la capacità di applicare le conoscenze in situazioni pratiche interpretando correttamente esempi numerici e grafici.

Le studentesse e gli studenti in possesso di una certificazione di disabilità o DSA possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali e schemi, modifiche nella modalità scritta/orale), seguendo la procedura indicata nelle linee guida (p. 5) pubblicate https://unige.it/sites/unige.it/files/2024-05/Linee%20guida%20per%20la%20richiesta%20di%20servizi%2C%20di%20strumenti%20compensativi%20e_o%20di%20misure%20dispensative%20e%20di%20ausili%20specifici%20Maggio%202024.pdf 

In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento all’indirizzo: Isa.Fanlo@unige.it

ALTRE INFORMAZIONI