PRESENTAZIONE

"Economia ambientale, ecologica e circolare" illustra le estensioni della teoria economica in tre direzioni:

• la gestione dei problemi di ottima allocazione delle risorse in presenza di fallimenti di mercato (economia ambientale);
• l'interfaccia tra sistemi ecologici ed economici e l'introduzione di vincoli e feedback bio-ecologici (economia ecologica);
• l'interfaccia tra sistemi fisici ed economici e l'introduzione di vincoli fisico-tecnici nella gestione delle risorse e dell'energia (economia circolare).

L'ottica adottata è quella dell'economia pubblica. Gli strumenti teorici e i metodi discussi in aula sono pre-requisito e fondamento per i processi decisionali che competono ai diversi livelli di governo.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si propone di fornire un quadro teorico dei legami che intercorrono tra sistema economico e ambiente e di analizzare sia dal punto di vista normativo sia da quello positivo il processo decisionale dell’operatore pubblico per fare fronte ai problemi ambientali derivanti dalle attività economiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivo formativo: Acquisire conoscenza e comprensione di metodi e strumenti per analizzare i fenomeni connessi al degrado e alle esternalità ambientali, all'uso delle risorse e alle loro interazioni con il funzionamento dell'economia e con il processo di crescita e di sviluppo economico.

Risultati di Apprendimento (secondo i descrittori di Dublino):

• Conoscenza e comprensione: Lo studente sarà in grado di descrivere e spiegare le relazioni tra salvaguardia ambientale, efficienza economica e fallimento del mercato, e di illustrare strategie per integrare crescita economica e sostenibilità, in contesti di analisi teorica e applicata. 
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente sarà in grado di applicare i metodi appresi per valutare criticamente il ruolo della politica ambientale e dell’intervento pubblico nell’orientare e  regolamentare i mercati e gli operatori verso l’obiettivo della sostenibilità, valutare come le scelte pubbliche e private in materia ambientale influiscano sulla distribuzione delle risorse e del reddito sull’economia nazionale, tra  paesi ricchi e paesi poveri del mondo e sull'allocazione delle risorse allo sviluppo futuro; valutare autonomamente i principali effetti economici di ipotesi alternative di  strumenti e politiche ambientali (tassazione ambientale, certificati di inquinamento, green economy, ecc.).
• Autonomia di giudizio: Lo studente sarà in grado di formulare valutazioni autonome e critiche sulle scelte di politica ambientale e saprò analizzare i principali effetti economici delle scelte pubbliche e private in materia ambientale, sia dal punto di vista dell’equità sia da quello dell’efficienza.
• Abilità comunicative: Lo studente sarà in grado di utilizzare il linguaggio tecnico della disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti, in presentazioni orali o scritte.
• Capacità di apprendimento:  Lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente le principali tematiche della disciplina, anche in contesti lavorativi, utilizzando fonti aggiornate e strumenti di autoformazione. 

PREREQUISITI

Non sono previsti requisiti specifici

MODALITA' DIDATTICHE

La metodologia didattica prevede lezioni frontali, seminari, esercitazioni da svolgere a casa e/o in aula, e lavori di gruppo. La frequenza è facoltativa.

Per quanto riguarda gli aspetti organizzativi (didattica in diretta e/o online), sulla piattaforma AulaWeb verranno fornite tutte le informazioni necessarie e gli aggiornamenti eventualmente dovuti a situazioni straordinarie.

Gli studenti in possesso di certificazione di disabilità, DSA o bisogni educativi speciali devono contattare, all'inizio delle lezioni, sia il docente, sia il referente per la disabilità del Dipartimento, Prof.ssa Elena Lagomarsino elena.lagomarsino@unige.it , per concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e consentano l'uso di eventuali strumenti compensativi

PROGRAMMA/CONTENUTO

Gli argomenti trattati comprendono:

• Scarsità, ottima allocazione e ambiente
• Un modello integrato ambiente-economia: i servizi ecosistemici
• Risorse e residui
• Scarsità e gestione degli stock di risorse
• I fallimenti di mercato
• Le esternalità ambientali
• Strumenti di controllo delle esternalità ambientali
• La valutazione ambientale
• L'analisi costi-benefici

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Ad integrazione delle slide, che costituiscono materiale principale dell'insegnamento e saranno rese disponibili con regolarità e in anticipo rispetto alle lezioni su Aulaweb, è possibile consultare il testo R.K. Turner, D.W. Pearce, I. Bateman, Economia Ambientale, 2003, Il Mulino. 

Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento sul portale dell’e-learning AulaWeb (raggiungibile dal sito di Ateneo o all’indirizzo: http://www.aulaweb.unige.it/). Tutte le informazioni e i materiali ulteriori relativi a questo insegnamento sono pubblicati esclusivamente in tale sito.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MATTEO CORSI (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Primo Semestre da Settembre 2025 secondo l'orario pubblicato

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'Esame prevede una prova scritta. La prova di esame è strutturata a domande aperte ed esercizi numerici. Ogni risposta vale al massimo 5/30 o 10/30, a seconda della tipologia. La prova è superata totalizzando almeno 18/30.

Il docente si riserva un successivo accertamento orale nel caso in cui abbia dubbi o riserve sulla valutazione complessiva della prova scritta.

Non sono previste limitazioni al numero di sessioni a cui lo studente si può presentare.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Per la verifica dei risultati di apprendimento attesi la prova scritta è strutturata in modo da valutare specificamente la conoscenza e comprensione e capacità di applicarla, l'autonomia di giudizio e la capacità comunicativa attraverso la formulazione di domande aperte in cui si richiede capacità di valutazione autonoma e spirito critico su proposte e scelte di Economia e Politica Ambientale ispirate ai temi in agenda dei policy makers e nell'attualità del dibattito economico.

Parametri di valutazione sono costituiti da: qualità dell'esposizione; capacità di formalizzare anche in termini grafici o analitici l'esposizione; l'utilizzo di un linguaggio tecnico adeguato; l'autonomia di pensiero e la capacità di giudizio critico.

ALTRE INFORMAZIONI

Rivolgersi al docente per ulteriori informazioni non comprese nella scheda insegnamento.