OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Attraverso la fruizione del corso si intende stimolare:

- l'acquisizione di conoscenze nell'ambito della psicologia dell'educazione

- la capacità di tradurre le conoscenze acquisite in competenze utili al proprio agire professionale

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale e metodologie didattiche partecipative. 

Gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), per disabilità o altri bisogni educativi, sono invitati a contattare il docente e il referente per la disabilità della Scuola/Dipartimento all'inizio del corso per concordare eventuali modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma comprende:

- definzione della disciplina

- fattori che influenzano i processi di apprendimento e le condotte comportamentali nella prospettiva della psicologia dell'educazione

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Diapositive, materiale caricato e indicato su aulaweb.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

LAURA TRAVERSO (Presidente)

MARIA CARMEN USAI (Presidente)

CECILIA SERENA PACE

FRANCESCA TAGLIOTTI

LUCIA VALENTINI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Primo semestre.

Si consiglia di iscriversi alla pagina aulaweb del corso per rimanere aggiornati. 

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame si svolgerà in modalità scritta. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Saranno indagate l'acquisizione di conoscenze e la capacità di utilizzare le conoscenze in relazione al proprio ruolo professionale. 

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti e le studentesse che presentano bisogni educativi speciali e/o che sono di altri corsi di laurea e/o in Erasmus sono invitati a mettersi in contatto fin da subito con la docente (laura.traverso@unige.it).