PRESENTAZIONE

Il corso propone l'approfondimento delle metodologie di ricerca quantitativa e qualitativa applicate all'infermieristica. Vengono sviluppate le conoscenze relative alla validazione di strumenti per l'indagine conoscitiva delle principali problematiche correlate all'assistenza infermieristica. Vengono inoltre approfonditi gli strumenti per la valutazione degli esiti della ricerca infermieristica.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• Definire la ricerca, la ricerca infermieristica e l’evidence-based practice
• Discutere come la ricerca è utilizzata nella pratica infermieristica
• Descrivere il ruolo degli infermieri nella ricerca
• Ricerca quantitativa – Ricerca qualitativa

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con didattica interattiva e lavori per piccoli gruppi. 
E' obbligatoria la consultazione del materiale didattico pubblicato online su aulaweb, che integra i contenuti erogati in presenza, e il conseguimento del badge di frequenza online.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Discutere le strategie necessarie ad identificare i problemi di ricerca
• Descrivere il processo che trasforma un problema di ricerca in un quesito di ricerca
• Discutere le differenze tra la definizione del problema e la definizione dello scopo della ricerca
• Analizzare criticamente la definizione del problema e la definizione dello scopo in un articolo di ricerca
• Descrivere le differenze tra variabile dipendenti, variabili indipendenti, e variabili estranee
• Descrivere le categorie nelle quali classificare i quesiti di ricerca infermieristica
• Descrivere i principali disegni di studio in relazione al quesito di ricerca
• Descrivere la gerarchia delle evidenze scientifiche in relazione al disegno di studio
• Discutere articoli di ricerca infermieristica focalizzati all’implementazione nella pratica clinica di interventi infermieristici finalizzati a migliorare gli esiti sul malato

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Fondamenti di ricerca infermieristica Polit Denise, F., C. T. Beck, Edizione Italiana a Cura di A. Palese. Edizioni McGrawHill, 2014
• La ricerca qualitativa Una risorsa per i professionisti della salute Sasso L. , Bagnasco A. , Ghirotto L. Edra 2015

Bibliografia di approfondimento

D. Doran Nuring Outcomes gli esiti sensibili alle cure infermieristiche  Curatore L. Sasso Mc Graw Hill 2013 

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame si sostiene a livello di insegnamento integrato e prevede: 

• TRIPLO SALTO (per la disciplina Infermieristica nell'educazione alla salute): Prova, presso il polo di frequenza, articolata nella presentazione di un caso clinico con abbondanza di dati che lo studente dovrà saper utilizzare per risolvere il problema assistenziale, anche con l’eventuale supporto di testi. Alla prova viene attribuito un punteggio da 2 a 5. LAP (livello accettabile di performance) di almeno 2
• Test online al computer (per la disciplina Infermieristica nella ricerca): l’esame in aula informatica è composto da 35 domande. LAP:  Lo studente dovrà raggiungere un punteggio di almeno 25 punti su 35 complessivi.

Per accedere all'esame in presenza in aula informatica, occorre aver completato il corso su AulaWeb INFERMIERISTICA NELLA RICERCA e aver conseguito il relativo badge di frequenza, nonchè aver superato il triplo salto con punteggio almeno uguale al LAP.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il triplo salto permette di verificare le capacità di ragionamento dei candidati.

Il test on-line permette di verificare l'apprendimento cognitivo delle nozioni fornite dal corso.