PRESENTAZIONE

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo scopo dell'insegnamento è quello di fornire agli studenti le conoscenze teoriche e pratiche relative alla valutazione e alla presa in carico logopedica dei disturbi delle funzioni cognitive nel paziente neurologico adulto, approfondendo il ruolo delle funzioni cognitive nei processi comunicativi e le principali strategie di intervento logopedico basate sulle evidenze scientifiche.

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà aver acquisito:

• un'adeguata conoscenza delle principali funzioni cognitive (attenzione, memoria, funzioni esecutive, cognizione sociale e cognizione spaziale) e delle loro basi neuroanatomiche e neuropsicologiche;
• una comprensione delle principali alterazioni cognitive conseguenti alle patologie neurologiche acquisite e neurodegenerative e del loro impatto sulle abilità comunicative, linguistiche e sulla partecipazione alle attività della vita quotidiana;
• un bagaglio di conoscenze per poter effettuare una valutazione logopedica delle funzioni cognitive, attraverso l'osservazione clinica, il colloquio con il paziente e i caregiver e l'impiego dei principali strumenti di screening e valutazione;
• una conoscenza degli elementi fondamentali della presa in carico logopedica dei disturbi cognitivi, finalizzata alla definizione di obiettivi riabilitativi individualizzati e alla scelta delle strategie di intervento più appropriate;
• una conoscenza dei principali approcci riabilitativi innovativi per il trattamento dei disturbi cognitivi nel paziente neurologico, incluse metodiche basate su tecniche di stimolazione cognitiva, training computerizzati e applicazioni di realtà virtuale (Virtual Reality, VR), con particolare attenzione alle potenzialità, ai limiti e ai possibili ambiti di applicazione nella pratica clinica;
• una competenza di base nell'individuare, attraverso il ragionamento clinico, gli strumenti valutativi e gli approcci riabilitativi più indicati in relazione alle caratteristiche del paziente, al quadro neurologico, al contesto di vita e ai bisogni della persona e della sua famiglia.

MODALITA' DIDATTICHE

lezioni frontali

TESTI/BIBLIOGRAFIA

la bibliografia sarà costituita da articoli scientifici selezionati dalla letteratura internazionale e forniti dal docente nel corso delle lezioni, in relazione agli argomenti trattati.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

LUCILLA VESTITO (Presidente)

FABIO BANDINI

LAURA MORI

MATTEO PARDINI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

Calendario appelli