OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

modulo di sistemi giuridici comparati

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento, lo studente che frequenta il corso sarà in grado di cogliere i problemi sottesi alle discipline oggetto della macro-comparazione e della micro-comparazione giuridica, con riguardo alle nozioni, teorie, problemi di lingua, classificazione dei sistemi in famiglie, circolazione dei modelli ed unificazione del diritto.

Al termine del corso lo studente avrà acquisito le nozioni base, in chiave privatistica, dei principali ordinamenti di Civil Law e di Common Law e sarà in grado di comprenderne le fondamentali differenze. Conoscerà, inoltre, l'evoluzione codicistica europea iniziata con il Code Napoléon del 1804, continuata con il BGB, il codice civile italiano del 1942 sino alle recenti riforme del 2016 del diritto dei contratti e delle obbligazioni nell’ordinamento francese.

Sarà in grado di scorgere in chiave diacronica e sincronica le analogie e le differenze, con gli ordinamenti stranieri, del quadro concettuale privatistico con cui ha già acquisito familiarità mediante lo studio delle istituzioni del diritto privato italiano.

Saprà dunque integrare le conoscenze relative al proprio sistema di diritto interno con quelle riguardanti altri ordinamenti stranieri.

Lo studente saprà orientarsi nel sistema delle fonti di common law e avrà maggiore consapevolezza del senso della distinzione tra ordinamenti di legge scritta e ordinamenti in cui prevale la formazione giudiziale del diritto.

Infine, saprà individuale in modo appropriato il punto di innesto della comparazione nell’argomentazione giuridica ed acquisirà maggiore competenza nell’uso del metodo giuridico e dei canoni interpretativi, anche in relazione alle esigenze imposte dalla crescente internazionalizzazione della società. Tali competenze si tradurranno, per il discente, in una maggiore maturità ed autonomia di giudizio nel discorso giuridico.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali. È raccomandata la frequenza.

Le studentesse e gli studenti che, per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali (BES), necessitino di strumenti compensativi e/o di misure dispensative, sia ai fini della preparazione dell'esame (materiali ad hoc, supporto didattico; colloqui individuali, etc.), sia durante lo svolgimento dell'esame (ad es. l'uso di mappe concettuali, tempo aggiuntivo, etc.), potranno comunicare al docente le proprie esigenze in modo da concordare l'adozione degli accorgimenti più opportuni.

Per la richiesta dei servizi offerti da UNIGE alle studentesse e agli studenti con disabilità o DSA o BES, così come di strumenti compensativi e/o misure compensative di cui avvalersi durante le prove d'esame, occorre seguire attentamente le indicazioni pubblicate nel sito del Dipartimento: https://giurisprudenza.unige.it/serv_disabili. Per ogni ulteriore informazione, consultare la pagina del sito d'Ateneo (https://unige. it/disabilita-dsa), nonché contattare la prof.ssa Isabel Fanlo Cortés, referente per l'inclusione del DIGI (isa.fanlo@unige.it).

PROGRAMMA/CONTENUTO

Nel primo modulo lo studente verrà introdotto ai temi classici della comparazione giuridica: il metodo, i problemi di lingua e di traduzione, la classificazione dei sistemi in famiglie e le relative questioni connesse; il rapporto tra macro-comparazione e micro-comparazione; le uniformità e le diversità nel diritto; i formanti e i crittotipi. Verrà poi concentrata l'attenzione sull’origine delle grandi codificazioni civilistiche, in particolare mediante l’esame analitico delle norme del Code Napoléon del 1804, e del BGB, offrendo un sistematico confronto tra la struttura, il lessico, le categorie ed i concetti giuridici offerti da tali codici e quelli usati nel codice civile italiano vigente. Saranno segnalati i trapianti e fornite alcune nozioni di terminologia giuridica francese e tedesca. Si darà poi conto di alcune delle principali riforme che hanno coinvolto i codici francese e tedesco nel XXI secolo.

Si illustrerà l’origine e l’evoluzione storica del sistema giuridico inglese, la nascita dell’equity, sino a descrivere la sua attuale struttura, con particolare riguardo all’amministrazione della giustizia, alla professione forense, alle fonti del diritto. Infine, verranno offerti brevi cenni sul diritto degli Stati Uniti d'America.

Il modulo si completa con l’approfondimento, in chiave comparatistica, di alcuni temi specifici inerenti al diritto di proprietà, al diritto degli enti ‘no profit’, ed al ruolo del notariato negli ordinamenti stranieri.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Frequentanti:

• G. B. PORTALE - A. FUSARO, Lezioni di diritto privato comparato, Giappichelli, Torino, 2025, pp. 1-317;

Non frequentanti:

Uno dei seguenti testi, a scelta:

• G. B. PORTALE - A. FUSARO, Lezioni di diritto privato comparato, Giappichelli, Torino, 2025, pp. 1-317;
• A. GUARNERI, Lineamenti di diritto comparato, Padova, Cedam, ultima ediz., capp. I, II, III, VI (pp. 362 circa);

Ulteriori indicazioni specifiche sulla bibliografia di riferimento verranno fornite dal docente all'inizio delle lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

I semestre: dal 14 settembre al 4 dicembre 2026 (12 settimane) 
II semestre: dal 8 febbraio al 7 maggio 2027 (13 settimane)

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

Orari delle lezioni

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ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'insegnamento, pur suddiviso in moduli, è unico. Pertanto, l’esame si svolge in forma orale al termine delle lezioni di entrambi i moduli, durante le ordinarie sessioni d'esame.

N.B.: Sono considerati frequentanti gli studenti che hanno partecipato ai 2/3 delle lezioni nella loro totalità. La frequenza sarà accertata mediante appelli periodici.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA o BES e che abbiano seguito le relative procedure di Ateneo (descritte qui) possono richiedere di avvalersi, durante le prove d'esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale). In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la referente per l'inclusione del Dipartimento all'indirizzo: Isa.Fanlo@unige.it.