PRESENTAZIONE

Il corso si sviluppa, per chi sostiene l'esame da 9 CFU, in due moduli di 60 ore complessive. Il primo modulo (40 ore) è dedicato a illustrare il millennio medievale (secoli V-XV) con riferimento al manuale consigliato: si presenteranno allo studente le principali tendenze storiografiche e metodologiche, oltre ad approfondire il rapporto con le fonti. Nel secondo modulo (20 ore) saranno presentati due approfondimenti: uno relativo alla figura centrale per la Storia medievale dello storico francese Marc Bloch; l'altro focus riguarderà la Storia dell'alimentazione, in particolare alcuni temi storiografici-chiave di questo filone di studi. Gli studenti che sosterrano l'esame da 6 CFU saranno tenuti a rendere conto all'esame soltanto della prima parte generale del corso (prime 40 ore).

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si pone come obiettivi quelli di costruire un apparato concettuale adeguato alla comprensione del passato originario della civiltà europea alla luce delle più aggiornate tendenze della storiografia, di fornire una ricostruzione critica dei principali problemi dell'epoca medievale (secoli V-XV) e un'elementare impalcatura cronologica, di accostare alla comprensione di modelli storiografici.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Nell'ambito dell'acquisizione delle conoscenze di base relative ai secoli V-XV, l'insegnamento intende orientare verso

• lo sviluppo di un lessico non generico
• la capacità di attraversare il millennio medievale con appropriati interrogativi, muovendosi correttamente all’interno del quadro cronologico
• la capacità di riconoscere i principali nodi problematici
• la capacità di raccordare le nozioni acquisite con gli sviluppi coevi in diversi contesti - politici, sociali ed economici, ma anche letterari, storico artistici, storico architettonici - dell'agire umano.

Al termine dell'insegnamento lo/a studente sarà in grado di spiegare con un linguaggio appropriato i principali processi, dinamiche, fatti e personaggi chiave (sia per ruolo, sia per rilevanza), con consapevolezza della loro incidenza nei contesti sopra menzionati.

Nell’esame da 6 CFU lo/la studente deve dimostrare di aver acquisito le conoscenze di base relative al manuale, di aver maturato le capacità indicate e di sapere riferire con linguaggio appropriato i contenuti della lettura scelta da portare all'esame. Per l’esame da 9 CFU si prevede, oltre alla conoscenza del manuale, una conoscenza più approfondita e dettagliata dei focus storiografici proposti nella seconda parte del corso, unitamente a una maggiore consapevolezza critica delle fonti e la capacità di riferire con linguaggio appropriato sulle letture di approfondimento scelte per l'esame orale.

PREREQUISITI

Non sono previsti prerequisiti specifici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale tradizionale, in presenza, corredata di slides disponibili su AulaWeb, per facilitare la comprensione di quanto esposto.

Di ciascuno dei testi proposti sarà fornita una presentazione essenziale. Inoltre, a lezione sarà fornita una griglia di domande al fine di orientare lo studente nella preparazione dei test scritti (che sarà resa disponibile su Aulaweb), oltre a precise indicazioni su come preparare i testi d’esame.

La frequenza, sebbene non obbligatoria, è consigliata. Sono considerati frequentanti gli studenti che partecipano in presenza per almeno la metà delle lezioni.

Due visite guidate saranno organizzate durante il corso inerenti ai temi trattati in aula. 

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con disturbo specifico di apprendimento (DSA) trovano indicazioni per la richiesta di servizi, strumenti compensativi o misure dispensative, ausili specifici nel documento disponibile al seguente link: https://unige.it/disabilita-dsa/modulistica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti (frequentanti e non) che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu 

Lineamenti di storia medievale, categorie interpretative, aggiornamenti storiografici, orientamento alla lettura di un libro di ricerca o di sintesi.

Programma per gli studenti (frequentanti e non) che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

Lineamenti di storia medievale, categorie interpretative, aggiornamenti storiografici. Orientamento alla lettura di testi di storia, approfondimenti storiografici a partire da quelli proposti nella seconda parte del corso.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

Il seguente manuale:

• A. Musarra, P. Silanos (a cura di), Storia del Mediterraneo medievale. Tempi, spazi, interazioni, Bologna, il Mulino, 2025

Inoltre, un testo fra i seguenti:

• Marc Bloch, Apologia della storia, o Mestiere di storico, a cura di M. Mastrogregori, traduzione di L. Alunni, Milano, Feltrinelli, 2024
• F. Senatore, Medioevo. Istruzioni per l'uso, Milano-Torino, Pearson, 2022 
• La storia medievale senza loghi comuni. Aggiormenti sul Medioevo, a cura di A.Brusa e G. Sergi, Palermo, Palumbo Editore, 2024 
• M. Montanari, Il mito delle origini. Breve storia degli spaghetti al pomodoro, Bari-Roma, Laterza, 2019
• Cucina politica. Il linguaggio del cibo fra pratiche sociali e rappresentazioni ideologiche, a cura di M. Montanari, Bari-Roma, Laterza, 2021 (introduzione + pp. 5-95)

I non frequentanti riferiranno anche su G. Sergi, Stiamo tornando al Medioevo, Bari-Roma 2026

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

Il seguente manuale:

• A. Musarra, P. Silanos (a cura di), Storia del Mediterraneo medievale. Tempi, spazi, interazioni, Bologna, il Mulino, 2025

Inoltre, 2 testi fra i seguenti:

• Marc Bloch, Apologia della storia, o Mestiere di storico, a cura di M. Mastrogregori, traduzione di L. Alunni, Milano, Feltrinelli, 2024
• F. Senatore, Medioevo. Istruzioni per l'uso, Milano-Torino, Pearson, 2022 
• La storia medievale senza loghi comuni. Aggiormenti sul Medioevo, a cura di A.Brusa e G. Sergi, Palermo, Palumbo Editore, 2024 
• M. Montanari, Il mito delle origini. Breve storia degli spaghetti al pomodoro, Bari-Roma, Laterza, 2019
• Cucina politica. Il linguaggio del cibo fra pratiche sociali e rappresentazioni ideologiche, a cura di M. Montanari, Bari-Roma, Laterza, 2021 (introduzione + pp. 5-95)

I non frequentanti riferiranno anche su G. Sergi, Stiamo tornando al Medioevo, Bari-Roma 2026

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'inizio delle lezioni è previsto per la settimana del 15 settembre 2026, in base all’orario.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Studenti frequentanti che sosterranno l'esame (sia da 12 CFU che da 6 CFU):

La verifica della conoscenza del programma può avvenire in due modi (la scelta della modalità d'esame è a discrezione dello studente):

1) mediante due prove scritte (Ia e IIa prova intermedia) che si svolgeranno durante il corso, volte ad accertare la conoscenza del manuale di storia medievale, a cui farà seguito una prova orale sulle letture scelte fra i testi indicati, oltre che sul programma svolto a lezione. Le date dei test scritti saranno comunicate dalla docente all'inizio del corso. La prova orale dovrà essere prenotata dallo studente su Aulaweb in uno degli appelli d'esame successivi alle prove scritte. Il voto dello scritto sarà costituito dalla media dei risultati delle due verifiche intermedie (che verranno pubblicati su Aulaweb). L'esito finale dell'intero esame sarà dato dalla media fra il voto degli scritti e quello ottenuto durante la prova orale;  

2) mediante una prova esclusivamente orale, che potrà essere unica oppure suddivisa in due parti (Ia parte: manuale; IIa parte: letture + programma del corso svolto in classe). Nel caso che l'esame venga suddiviso in due parti, il voto finale sarà dato dalla media ottenuta fra il voto della prima  parte e quello della seconda. 

Studenti NON frequentanti che sosterranno l'esame (sia da 12 CFU che da 6 CFU):

La verifica della conoscenza del programma avverrà mediante una prova esclusivamente orale (in un appello successivo alla fine del corso), che potrà essere unica oppure suddivisa in due parti (Ia parte: manuale; IIa parte: testo/i scelti). Nel caso che l'esame venga suddiviso in due parti, il voto finale sarà dato dalla media ottenuta fra il voto della prima parte e quello della seconda.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Nel suo complesso l’esame prevede innanzitutto una valutazione del grado di proprietà del linguaggio adottato e una verifica delle conoscenze acquisite sui contenuti delle lezioni e sui testi proposti. Si porrà attenzione a come lo/la studente mostra consapevolezza dei processi storici unitamente alla capacità di connotare problematicamente secoli, personaggi, eventi.

Il voto finale sarà esposto in trentesimi.

ALTRE INFORMAZIONI

Tutte le comunicazioni della docente sono tramite via Aulaweb.

Docente: prof.ssa Pucci Donati (in servizio presso Unige dal mese di settembre 2024).

Ricevimento
Durante il corso, sia al termine della lezione che su appuntamento; durante il resto dell’anno, su appuntamento.