PRESENTAZIONE

Il corso intende presentare alcune delle principali teorie politiche contemporanee e discutere criticamente i loro assunti metodologici e le loro implicazioni normative. A cavallo tra teoria, pratica e metodologia politica, il corso ha lo scopo di vagliare la consistenza pratica e teorica dei più importanti modelli di teoria politica.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso di Giustizia e azione politica intende analizzare temi al centro della filosofia politica normativa applicata. Si occupa in particolare di come i vari attori politici (dalle istituzioni ai movimenti sociali) possano portare avanti azioni che mirano alla realizzazione della giustizia. Il corso affronta tre linee tematiche: (i) questioni normative classiche (cosa è la giustizia), (ii) problemi metodologici (come intendere il rapporto tra dimensione normativa ed empirica?), e (iii) analisi di casi concreti che mostrano le interazioni complicate tra giustizia e azione politica.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso intende fornire agli studenti gli strumenti teorici per comprendere il rapporto tra questioni metodologiche e normative nelle teorie politiche contemporanee. Alla fine del corso, gli studenti

• avranno analizzato e discusso le principali teorie riguardanti l'attivismo sociale,
• avranno sviluppato una maggiore consapevolezza del rapporto tra teoria e pratica,
• avranno migliorato la capacità di discutere criticamente le implicazioni di una teoria politica normativa,
• sapranno bilanciare le esigenze contrastanti tra giustificazione e applicazione,
• Avranno migliorato la propria capacità di comunicare in forma scritta e orale,
• Avranno addestrato la capacità di presentare le proprie idee in maniera adatta al contesto e con strumenti adeguati,
• Avranno affinato la propria abilità argomentativa.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso è strutturato con una prima parte di lezioni introduttive frontali. Il resto del corso è organizzato attorno alla discussione in classe di articoli o capitoli di libri che gli studenti dovranno aver letto preventivamente. 

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Per le studentesse e gli studenti con disabilità o con disturbo specifico di apprendimento (DSA).

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it nella sezione “Studenti”. La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con
disabilità e con DSA dell’Ateneo (https://rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111).

Successivamente, con significativo anticipo (almeno 10 giorni) rispetto alla data di esame occorre inviare una e-mail al/alla docente con cui si sosterrà la prova di esame, inserendo in copia conoscenza sia il docente Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (elisabetta.colagrossi@unige.it) sia il Settore sopra indicato. Nella e-mail occorre specificare:

la denominazione dell’insegnamento

la data dell'appello

il cognome, nome e numero di matricola dello studente

gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti.


Il/la referente confermerà al/alla docente che il/la richiedente ha diritto a fare richiesta di adattamenti in sede d'esame e che tali adattamenti devono essere concordati con il/la docente. Il/la docente risponderà comunicando se è possibile utilizzare gli adattamenti richiesti.

Le richieste devono essere inviate almeno 10 giorni prima della data dell’appello al fine di consentire al/alla docente di valutarne il contenuto. In particolare, nel caso in cui si intenda usufruire di mappe concettuali per l’esame (che devono essere molto più sintetiche rispetto alle mappe usate per lo studio) se l’invio non rispetta i tempi previsti
non vi sarà il tempo tecnico necessario per apportare eventuali modifiche.

Per ulteriori informazioni in merito alla richiesta di servizi e adattamenti consultare il documento:
https://unige.it/sites/unige.it/files/2024-05/Linee%20guida%20per%20la%20richiesta%20di%20servizi%2C%20di%20strumenti%20compensativi%20e_o%20di%20misure%20dispensative%20e%20di%20ausili%20specifici%20Maggio%202024.pdf

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso è da principio stato concepito secondo la modalità didattica “Problem Based Learning” (PBL). Parte infatti dal tentativo di affrontare una questione che ha una dimensione sia teorica che pratica: come si deve comportare chi fa attivismo? Qual è il rapporto tra teoria e pratica dal punto di vista di chi cerca di mettere in pratica dei principi di giustizia?

Il corso ruota attorno a queste due domande da un punto di vista generale e analizzando alcune aree specifiche di attivismo (disobbedienza civile, giustizia climatica e femminismo).

Nella prima parte del corso si introdurranno i problemi metodologici seguendo le seguenti domande:

• Che rapporto c’è tra teoria normativa e pratica?
• Quali sono i compromessi accettabili?
• Che responsabilità abbiamo come individui nel perseguire la giustizia?
• Quali sono le modalità fondamentali di attivismo?

Nella seconda parte si affronteranno i seguenti temi

• Disobbedienza civile, incivile e azioni dirette
• Prefigurative politics
• Attivismo femminista
• Attivismo climatico

TESTI/BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA PER FREQUENTANTI (Contano come frequentanti gli studenti che abbiano partecipato ad almeno il 60% delle lezioni)

Sarà fornita con l'inizio del corso 

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BIBLIOGRAFIA PER NON FREQUENTANTI (Contano come frequentanti gli studenti che abbiano partecipato ad almeno il 60% delle lezioni).

​

Sarà fornita con l'inizio del corso 

Durante le lezioni si discuteranno parti dei seguenti testi:

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

- Esame orale 

- In aggiunta gli studenti (frequentanti o non frequentanti) devono scegliere tra una delle due opzioni

• Presentare un saggio e discuterlo criticamente al seminario durante il corso
• Scrivere una tesina su un tema concordato con il docente

Temi per tesine: (3500 parole): gli studenti dovranno concordare col docente la bibliografia per svolgere una tesina.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Nell'esame orale, così come nella presentazione in classe o nella tesina, saranno valutati in particolar modo

- chiarezza espositiva

- completezza 

- capacità di riflettere criticamente sulla correttezza degli argomenti

- capacità di proporre autonomamente argomenti o di criticare quelli discussi in classe. 

ALTRE INFORMAZIONI

Per le studentesse e gli studenti con disabilità o con disturbo
specifico di apprendimento (DSA).

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che
per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire
la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina
servizionline.unige.it nella sezione “Studenti”. La documentazione sarà
verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con
disabilità e con DSA dell’Ateneo
(https://rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111).

Successivamente, con significativo anticipo (almeno 10 giorni) rispetto
alla data di esame occorre inviare una e-mail al/alla docente con cui si
sosterrà la prova di esame, inserendo in copia conoscenza sia il docente
Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con
DSA (elisabetta.colagrossi@unige.it) sia il Settore sopra indicato. Nella e-mail
occorre specificare:

la denominazione dell’insegnamento

la data dell'appello

il cognome, nome e numero di matricola dello studente

gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali
e richiesti.


Il/la referente confermerà al/alla docente che il/la richiedente ha
diritto a fare richiesta di adattamenti in sede d'esame e che tali
adattamenti devono essere concordati con il/la docente. Il/la docente
risponderà comunicando se è possibile utilizzare gli adattamenti
richiesti.

Le richieste devono essere inviate almeno 10 giorni prima della data
dell’appello al fine di consentire al/alla docente di valutarne il
contenuto. In particolare, nel caso in cui si intenda usufruire di mappe
concettuali per l’esame (che devono essere molto più sintetiche rispetto
alle mappe usate per lo studio) se l’invio non rispetta i tempi previsti
non vi sarà il tempo tecnico necessario per apportare eventuali
modifiche.

Per ulteriori informazioni in merito alla richiesta di servizi e
adattamenti consultare il documento:
https://unige.it/sites/unige.it/files/2024-05/Linee%20guida%20per%20la%20richiesta%20di%20servizi%2C%20di%20strumenti%20compensativi%20e_o%20di%20misure%20dispensative%20e%20di%20ausili%20specifici%20Maggio%202024.pdf