PRESENTAZIONE

Il corso introduce la filosofia della tecnologia e i suoi temi principali. Attraverso la lettura guidata di articoli e capitoli di libro, gli studenti svilupperanno una comprensione delle questioni filosofiche classiche e contemporanee relative alla tecnologia, al design e agli artefatti. Il corso prenderà inoltre in considerazione l’intelligenza artificiale come problema contemporaneo per la filosofia della tecnologia, chiedendosi in che modo sistemi come i large language models modifichino la nostra comprensione della funzione tecnologica, della mediazione e della responsabilità.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Analizzare la nozione di tecnologia. Interrogare le diverse forme della tecnologia e il loro rapporto con la scienza. Identificare il posto degli oggetti tecnologici in un quadro complessivo della realtà. Considerare le implicazioni di valore della tecnologia, sia in ambito etico sia in ambito estetico. Comprendere perché gli sviluppi recenti dell’intelligenza artificiale ripropongono in forma nuova queste questioni consolidate.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Gli studenti dovranno sviluppare una comprensione delle questioni centrali della filosofia della tecnologia e del suo rapporto con problemi filosofici più ampi. In particolare, acquisiranno familiarità con i dibattiti sullo statuto ontologico degli artefatti, sul loro design, sul loro valore e sul modo in cui acquisiscono le funzioni che hanno. Attraverso lo studio di testi classici e contemporanei, e mediante la discussione critica in classe, gli studenti svilupperanno una propria posizione su questi problemi. Il corso esaminerà inoltre l’intelligenza artificiale come caso tecnologico recente in cui le questioni relative alla funzione, all’uso, alla responsabilità e alla comprensione umana diventano particolarmente rilevanti.

Al termine del corso, gli studenti dovranno conoscere le questioni classiche e contemporanee della filosofia della tecnologia; comprendere la nozione di funzione degli artefatti, le sue somiglianze e differenze rispetto alla funzione biologica e il suo rapporto con le intenzioni di utenti e progettisti; saper discutere il modo in cui il valore estetico può

essere attribuito agli oggetti progettati; e comprendere le questioni etiche e politiche che emergono quando consideriamo tecnologia, design, artefatti e intelligenza artificiale.

PREREQUISITI

Poiché il corso si svolgerà in inglese, è richiesta una buona capacità di comprensione, espressione orale e scrittura in questa lingua.

MODALITA' DIDATTICHE

Didattica in presenza. Il corso consiste in 40 ore, corrispondenti a 6 CFU, con momenti di discussione collettiva e verifica dell’apprendimento

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso inizia dai concetti centrali della filosofia della tecnologia. Gli studenti prenderanno in considerazione che cosa sia la tecnologia, che cosa siano gli artefatti e in che modo gli oggetti tecnologici acquisiscano le funzioni che hanno. Il corso passerà poi al design, chiedendosi come gli oggetti progettati possano essere valutati esteticamente e come i progettisti possano comprendere il rapporto tra uso previsto e uso effettivo. La parte finale del corso considera il significato morale e politico della tecnologia, con particolare attenzione all’intelligenza artificiale come caso recente in cui le questioni relative alla funzione tecnologica, alla mediazione e alla responsabilità diventano particolarmente urgenti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Baker, L. R. (2007). The Metaphysics of Everyday Life. Cambridge University Press.

Buckner, C. J. (2023). From Deep Learning to Rational Machines: What the History of Philosophy Can Teach Us about the Future of Artificial Intelligence. Oxford University Press.

Evnine, S. J. (2016). Making Objects and Events: A Hylomorphic Theory of Artifacts, Actions, and Organisms. Oxford University Press.

Parsons, G. (2015). The Philosophy of Design. Wiley.

Parsons, G., & Carlson, A. (2008). Functional Beauty. Oxford University Press.

Preston, B. (2013). A Philosophy of Material Culture: Action, Function, and Mind. Routledge.

Ulteriori letture sull’intelligenza artificiale saranno fornite durante il corso.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

mercoledi 25th settembre – 15.00 - 17.00

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame consiste in una parte scritta e una parte orale. Gli studenti dovranno scrivere un elaborato di 3000 parole su uno degli argomenti trattati nel corso, con titoli suggeriti che verranno forniti successivamente, e discutere criticamente l’elaborato e gli altri temi principali del corso durante l’esame orale.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Durante il corso, la partecipazione attiva degli studenti è incoraggiata e valorizzata nella discussione dei diversi aspetti del programma. La valutazione si baserà sul grado di comprensione degli argomenti del corso, sulla capacità di presentarli in modo chiaro e conciso e sulla capacità di valutarli criticamente. Lo studente che mostra di comprendere le nozioni e i problemi fondamentali della disciplina, e li presenta in modo chiaro e coerente, ma solo nei loro tratti essenziali, sarà valutato come “sufficiente”. Lo studente che padroneggia le nozioni e i problemi fondamentali della disciplina ed è in grado di analizzarli sarà valutato come “buono”. Lo studente che, oltre a padroneggiare le nozioni e i problemi fondamentali della disciplina ed essere in grado di analizzarli, mostra anche inclinazione alla costruzione di tesi e argomenti originali sarà valutato come “ottimo”.

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento possono trovare informazioni su come richiedere servizi, strumenti compensativi, misure dispensative e ausili specifici nel documento disponibile al seguente link: https://unige.it/disabilita-dsa/modulistica