PRESENTAZIONE

L’insegnamento rientra tra le attività formative di base del Corso di studio in Teorie e Tecniche della Mediazione Interlinguistica e conferisce 9 CFU, corrispondenti a 54 ore di attività didattica in aula e 171 ore riservate allo studio personale. Introduce lo/la studente allo studio degli autori e delle autrici, delle opere, delle poetiche e delle tendenze che più hanno caratterizzato la letteratura italiana contemporanea: un attraversamento del secolo scorso e del nuovo millennio), con testi alla mano, aperto alle circostanze storiche, ai riferimenti geografici, alle vicende editoriali e alle letture critiche.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

La civiltà letteraria italiana dall’Unità nazionale ad oggi, in rapporto ai maggiori avvenimenti storici, sociali e culturali nazionali e internazionali, viene studiata nei suoi problemi generali e attraverso la conoscenza diretta e quanto più possibile integrale dei testi in prosa e in versi più significativi, con successivi approfondimenti su specifici argomenti tematici o sull’attività di singoli autori.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si propone di raggiungere i seguenti obiettivi formativi: 1) conoscenza dell’evoluzione e degli snodi principali della storia letteraria italiana del Novecento e del primo scorcio nel nuovo millennio; capacità di identificare e definire le poetiche e le tendenze più significative, di muoversi nella materia con sicurezza tramite confronti fra protagonisti/e e fra opere; 2) comprensione dei meccanismi che regolano il “campo letterario”, ossia come una singola opera si colloca rispetto al contesto storico, sociale, critico e editoriale; 3) capacità di espressione orale adeguata all’argomento trattato, con padronanza di un lessico appropriato e un’esposizione chiara; 4) capacità di analisi e interpretazione del testo letterario.

PREREQUISITI

Conoscenza di base (a livello di scuola superiore) della letteratura e della storia italiane dall’Unità d’Italia alla fine del Novecento.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali, con ausilio di strumenti e materiali multimediali, per un totale di 54 ore. Il docente potrà mettere a disposizione degli/delle studenti, in un’apposita sezione del portale e-learning AulaWeb, materiali integrativi (come i testi analizzati in aula e, di conseguenza, oggetto di esame) o di supporto allo studio.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. Gli/le studenti che prevedono di non poter frequentare almeno il 75% delle lezioni (almeno 40 delle 54 ore di didattica in aula) sono tenuti/e a integrare o studio con i due manuali indicati al fondo della bibliografia. In ogni caso si consiglia di partecipare alla prima lezione, durante la quale verranno presentati il programma dell’insegnamento e la modalità dell’esame.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma è centrato sui percorsi, sulle opere, sui protagonisti e sulle protagoniste della letteratura italiana contemporanea. Le lezioni, giacché distribuite sull'intero anno accademico, saranno suddivise in due parti. Nel primo semestre ci muoveremo nel perimetro della narrativa e l'attenzione sarà rivolta a cinque scrittrici del Novecento di cui attraverseremo la vita, l'opera letteraria e – in occasione degli 80 anni dal primo voto delle donne – l'attività culturale-politica: Sibilla Aleramo, Alba De Cèspedes, Elsa Morante, Natalia Ginzburg e Anna Maria Ortese. Nel secondo semestre il perimetro sarà poetico e il protagonista sarà Eugenio Montale. I testi introdotti e analizzati in aula saranno parte integrante del programma; inoltre gli/le studenti dovranno studiare un manuale generale e un manualetto monografico per i quali si rimanda alla voce “Testi/Bibliografia”.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

- Letteratura italiana contemporanea. Narrativa e poesia dal Novecento a oggi, a cura di Beatrice Manetti e Massimiliano Tortora, Carocci, Roma 2022. 

- Due romanzi, in qualsiasi edizione purché integrale, a scelta fra: 
Sibilla Aleramo, Una donna (1906)
Alba De Cèspedes, Nessuno torna indietro (1938)
Elsa Morante, L’isola di Arturo (1957)
Natalia Ginzburg, Lessico famigliare (1963)
Anna Maria Ortese, Alonso e i visionario (1996)

- Tutti i materiali caricati su Aulaweb e/o Teams nel corso delle lezioni.

> Agli/alle studenti non frequentanti è richiesta, in aggiunta, lo studio di: 

- Annalisa Andreoni, Leggere Cèspedes, Carocci 2025. 

- Monica Farnetti, Leggere Ortese, Carocci 2025. 

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno giovedì 2 ottobre alle ore 14 nell'Aula Magna del Polo Didattico.  

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame orale sotto forma di colloquio con domande relative al manuale di riferimento , ai testi commentati in aula e a Ossi di seppia. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso un esame orale. La preparazione sarà considerata adeguata se lo studente dimostrerà capacità di esposizione ricorrendo ad una terminologia pertinente, mostrerà di aver compreso le questioni affrontate durante le lezioni, saprà applicarle in modo autonomo alla riflessione critica sugli autori e sulle opere proposti, rivelando di aver saputo elaborare in maniera personale i contenuti dell’insegnamento. 

Gli studenti disabili o con DSA sono gentilmente invitati a contattare il docente in caso volessero ulteriori chiarimenti sulla modalità di accertamento. 

ALTRE INFORMAZIONI

La frequenza delle lezioni, ancorché non obbligatoria, è vivamente raccomandata.

Tutti gli/le studenti sono tenuti ad iscriversi ad AulaWeb.

Si consiglia agli/alle studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia il docente all'inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.