PRESENTAZIONE

L’insegnamento 104355 di 36 ore (pari a 6 cfu) è destinato agli studenti del corso di studio TTMI e sarà svolto al secondo semestre (3 ore/settimana) in presenza e in lingua italiana.  

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento offre introduzioni e approfondimenti della letteratura e della cultura russa dalle sue origini medievali fino ad oggi. I corsi di base forniscono un quadro generale della cultura russa nel contesto del suo sviluppo storico, mentre i corsi di approfondimento si indirizzano ad argomenti più specifici: singoli temi e problematiche determinate, periodi, autori, generi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso si propone di fornire agli studenti strumenti critici per leggere Mosca come spazio simbolico e culturale, crocevia di storia, ideologia ed esperienza individuale nel Novecento russo. A tale scopo saranno analizzate opere letterarie (prosa, canzoni) e cinematografiche di tematica moscovita tra le più significative del XX secolo, seguendo parallelamente gli eventi che, a partire dal 1917, sancirono il ritorno di Mosca a una posizione di centralità politica, culturale e simbolica nello spazio russo.

Alla fine del corso lo studente sarà in condizione di potere condurre una riflessione critica su ognuno dei testi letterari e cinematografici esaminati e di contestualizzarlo nel quadro delle principali questioni storico-artistiche, etiche, politiche dell'epoca corrispondente. Lo studente avrà gli strumenti necessari per leggere ogni testo compreso nel programma riconducendolo a una determinata corrente letteraria o cinematografica, per individuarne gli elementi originali sia sul piano formale sia su quello contenutistico e apprezzare sia la rilevanza di ogni opera nel panorama culturale e sociale sovietico e russo dell’epoca sia la sua dimensione universale. 

PREREQUISITI

Nessuno.

MODALITA' DIDATTICHE

Questo modulo sarà insegnato in presenza e in lingua italiana.

PROGRAMMA/CONTENUTO

La miglior città della Terra

Rappresentazioni letterarie e cinematografiche di Mosca nel Novecento.

Il corso intende esplorare le molteplici immagini della città di Mosca nella letteratura e nel cinema del XX secolo, seguendo la trasformazione dello spazio urbano da capitale rivoluzionaria a luogo della vita quotidiana sovietica e post‑sovietica. Il titolo, La miglior città della terra, ripreso da una celebre canzone dei primi anni Sessanta, rimanda ironicamente e affettivamente al mito di Mosca come centro simbolico, ideologico ed emotivo dell’esperienza sovietica, ma anche come spazio vissuto, contraddittorio e profondamente umano.

Attraverso l’analisi di opere letterarie di Michail Bulgakov, Bulat Okudžava, Vladimir Vysockij, Jurij Trifonov e Andrej Rubanov, il corso metterà in luce diverse modalità di rappresentazione della città: la Mosca fantastica e demoniaca, quella intima e memoriale dei quartieri dell’Arbat, la città cantata e narrata dalla cultura informale, fino alla Mosca del “disgelo”, della stagnazione e delle nuove tensioni post-sovietiche. La città emergerà non solo come sfondo, ma come vero e proprio personaggio, capace di influenzare destini individuali, forme narrative e visioni del mondo.

Accanto ai testi letterari, un ruolo centrale sarà riservato al cinema, con la visione e discussione di film chiave quali  Zastava Il’iča. Moskva slezam ne verit, Kur’er, Brigada. Queste opere permetteranno di osservare come l’immaginario urbano moscovita si declini anche attraverso il linguaggio visivo, restituendo atmosfere, generazioni, ritmi e trasformazioni sociali difficilmente separabili dai luoghi che le ospitano.

Per studenti frequentanti e non frequentanti il programma è il medesimo. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testi letterari

M. Bulgakov, Piccola prosa, Milano, Rizzoli, 1994

M. Bulgakov, Il maestro e Margherita, qualsiasi edizione, purché integrale

Ju. Trifonov, La casa sul lungofiume, Roma, Editori Riuniti, 1988

A. Rubanov, Questa era la Russia, Roma, Sandro Teti Editore, 2026

Film

Zastava Il’iča  (La barriera Il’ič)

Moskva slezam ne verit, (Mosca non crede alle lacrime)

Kur’er (Il corriere)

Brigada (La gang)

Saggi storico-culturali (per consultazione)

G. Spendel, La Mosca degli anni Venti. Sogni e utopie di una generazione, Roma, Editori Riuniti, 1999. 

A. Nove, Stalin e il dopo Stalin in Russia, Bologna, Il Mulino, 1976

G. P. Piretto, Quando c'era l'URSS. 70 anni di storia culturale sovietica, Milano, Raffaello Cortina Editore, 2018. 

S. Romano, Il suicidio dell’Urss, Roma, Sandro Teti Editore,  2021

R. Medvedev, La Russia post-sovietica: un viaggio nell’era Eltsin, Torino, Einaudi, 2002

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Secondo semestre.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale. L'esame potrà essere sostenuto in lingua italiana o in lingua russa a discrezione dello studente. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Verrà verificata la effettiva  lettura e visione da parte dello studente delle opere letterarie e cinematografiche in programma e valutata la capacità di contestualizzarle nel contesto storico, culturale e letterario russo, mettendo in luce un’interpretazione critica. È necessaria la lettura accurata dei testi in programma e la formulazione di un’opinione propria sui testi. Si terrà conto anche della qualità dell’esposizione e dell’utilizzo di un corretto lessico specialistico.

ALTRE INFORMAZIONI

FREQUENZA: Il programma per gli studenti non frequentanti è invariato; tuttavia, la frequenza regolare del corso è fortemente raccomandata in quanto durante le lezioni verranno fornite le informazioni necessarie per una lettura/visione critica delle opere  letterarie e cinematografiche n programma, 

DSA E/O DISABILITA’: Gli studenti che hanno esigenze specifiche riguardanti la modalità didattica sono invitati a parlarne con il docente o con la Prof.ssa Dickinson,  Referente del Dipartimento di Lingue per l’inclusione degli studenti con DSA e/o con disabilità e sarà felice di condividere con voi informazioni utili che riguardano sia questo insegnamento, sia gli studi universitari in generale.