PRESENTAZIONE

L'insegnamento è di 36 ore (6 CFU) e corrisponde al secondo e al terzo modulo di letteratura araba II a.a. 2026/2027 che si terranno al secondo semestre.

L'insegnamento affronta l’evoluzione dei principali generi letterari tra XIX e XX secolo, con particolare attenzione al romanzo, al racconto breve e al contesto egiziano. Verranno inoltre analizzati i temi dell’alterità, del rapporto tra Oriente e Occidente, della migrazione, dell’esilio e delle identità ibride nella narrativa araba contemporanea. L’insegnamento intende offrire un quadro delle principali trasformazioni della letteratura araba moderna e contemporanea.

- Agli studenti che hanno inserito l’insegnamento da 9 CFU sarà richiesto di concordare e approfondire un argomento a scelta oltre a quelli riportati nel programma.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso proseguirà l’evoluzione diacronica della narrativa araba ed egiziana affrontata al secondo anno. Tratterà quindi il contesto storico e socioculturale nel mondo arabo alla fine della Seconda guerra mondiale e gli eventi successivi al processo di decolonizzazione negli anni ’60 e ’70. Fornirà una panoramica sulle principali tendenze narrative in relazione all’evoluzione politica e socio - culturale. Saranno analizzate le tematiche più rilevanti della narrativa araba moderna e contemporanea, quali: il rapporto tra mondo arabo e potenze coloniali europee, il nazionalismo arabo, la questione palestinese, l’esilio, il rapporto tra scrittori e potere e tra tradizione e modernità.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

- Gli obiettivi dell'insegnamento:

• Fornire una preparazione di base sulla letteratura araba moderna e contemporanea, con particolare attenzione al contesto egiziano, ai principali poli culturali del mondo arabo e alle scritture diasporiche;
• presentare le principali tendenze della narrativa araba del XX secolo in relazione ai cambiamenti politici, sociali e culturali del mondo arabo;
• analizzare le rappresentazioni letterarie dell’alterità, del rapporto tra Oriente e Occidente, della migrazione, dell’esilio e delle identità ibride;
• sviluppare capacità di analisi testuale e di contestualizzazione storico-culturale delle opere trattate;
• stimolare la riflessione critica su temi letterari, culturali e identitari;
• ampliare la conoscenza del lessico e delle strutture della lingua araba standard attraverso la lettura e l’analisi di testi in lingua originale.

- Al termine dell’insegnamento gli studenti:

• conosceranno il contesto storico, politico e culturale della letteratura araba moderna e contemporanea;
• conosceranno i principali autori, testi e tendenze della narrativa araba del XX secolo, in particola modo il contesto egiziano e le scritture postcoloniali, migranti e diasporiche;
• saranno in grado di collocare le opere trattate nel loro contesto storico-letterario e di metterle in relazione con altre opere e autori;
• sapranno analizzare i principali temi e aspetti stilistici dei testi letterari affrontati durante il corso;
• saranno in grado di discutere criticamente questioni legate all’identità, alla migrazione, all’alterità e ai rapporti tra Oriente e Occidente;
• acquisiranno il lessico specialistico letterario e storico-culturale relativo agli argomenti trattati.

PREREQUISITI

Non sono previsti requisiti specifici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, seminari e proiezione di materiali audio-visivi (Film e documentari) funzionali alla comprensione dei temi e dei testi previsti nel corso. Gli studenti saranno invitati a partecipare all’analisi dei testi, alla discussione degli argomenti proposti nel programma e alla preparazione di elaborati e presentazioni individuali.

Le lezioni si terranno al secondo semestre in modalità presenziale.

PROGRAMMA/CONTENUTO

- L'insegnamento è di 36 ore (6 CFU) e corrisponde al secondo e al terzo modulo di letteratura araba II a.a. 2026/2027 che si terranno al secondo semestre.

1. Modulo I (18 ore)

- L'alterità tra Oriente e Occidente: incontri e scontri:

Testi

• ʿUṣfūr min al-Šarq (Un passero d'Oriente) di Tawfīq al-Ḥakīm (1938);
•  Qindīl Umm Hāšim (La lampada di Umm Hāšim) di Yaḥyā Ḥaqqī (1944);
•  Mawsim al-hiǧra ilā l-šamāl (La stagione della migrazione a Nord) di al-Ṭayyib Ṣāliḥ (1966) ;

2. Modulo II (18 ore)

- Migrazione e identità ibride:

Testi

•  Kayfa tarḍaʿ min al-ḏiʼba dūna an taʿuḍḍak (Scontro di civiltà per un ascensore a Piazza Vittorio) di ʿAmāra Laḫūṣ (2003);
•  Yasmina Khadra, Ce que le jour doit à la nuit (Quel che il giorno deve alla notte) (2008) – romanzo francofono dell'Algeria coloniale e indipendente: un testo “di confine” utile per interrogare i criteri linguistici e geografici della letteratura araba;
•  Sāq al-bāmbū (Canna di bambù) di Saʿūd al-Sanʿūsī (2012).

- Agli studenti che hanno inserito l’insegnamento da 9 CFU sarà inoltre richiesto di concordare e approfondire un argomento a scelta oltre a quelli riportati nel programma. Gli argomenti possono spaziare tra poesia moderna o contemporanea, il teatro o la narrativa di un certo paese arabo.

إضافة إلى ما سبق، على طلاب السنة الثالثة الذين يدرسون مادة الأدب العربي ذات الـ 9 وحدات دراسية معتمدة (9 CFU) اختيار موضوع أدبي حر بالاتفاق مع أستاذ المادة ودراسة هذا الموضوع بصورة مستقلة لعرضه في الامتحان النهائي. الموضوع الحر هو جزء مكمل من برنامج المادة الدراسية وليس بديلا عنه.  

N.B.: 1- Oltre agli argomenti e ai testi indicati nel programma, ogni studente dovrà aver letto almeno due opere a scelta (romanzi o antologie di racconti o poesie), tradotte dall’arabo in italiano, e dovrà saperle presentare e analizzare in modo approfondito nella prova finale.

على الطلاب دراسة كل المادة العلمية المذكورة في البرنامج الدراسي، وكل الفصول والفقرات المقتطعة من القصص والروايات المذكورة في قائمة موضوعات البرنامج. 

إضافة إلى المادة العلمية المتضمنة في البرنامج الدراسي (تاريخ الأدب والأعمال الأدبية من قصص وروايات)، على الطلاب قراءة روايتين أو رواية وعمل أدبي أو ثقافي آخر قراءة مستقلة ومعمقة لعرضهما أثناء الامتحان النهائي. نُذكِّر مجددا أن هذين العملين هما جزء مكمل للبرنامج وليسا بديلا بأي حال من الأحوال عنه.

- Per gli studenti non frequentanti il docente metterà a disposizione su AulaWeb le diapositive con i principali argomenti trattati a lezione e i testi analizzati durante il corso. Gli argomenti affrontati dovranno essere approfonditi attraverso il testo indicato nella bibliografia: Isabella Camera d’Afflitto, Letteratura araba contemporanea. Dalla nahdah a oggi, Carocci, Roma, 2007; Francesca Maria Corrao, Monica Ruocco (a cura di), Letteratura araba. Dalla Nahḍa alle rivoluzioni e oltre, Le Monnier/Mondadori Education, 2024.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Francesca Maria Corrao, Monica Ruocco (a cura di), Letteratura araba. Dalla Nahḍa alle rivoluzioni e oltre, Le Monnier/Mondadori Education, 2024;
• Isabella Camera d’Afflitto, Letteratura araba contemporanea. Dalla nahdah a oggi, Carocci, Roma, 2007;
• Isabella Camera d’Aflitto, Scrittori arabi del Novecento, Bompiani, Milano, 2002;
• Toelle H., Zakaria K., Alla scoperta della letteratura araba. Dal vi secolo ai nostri giorni. Argo, Lecce, 2010 (La parte sulla letteratura moderna e contemporanea);
• Avino M, Camera d’Afflitto I, Salem A. (a cura di), Antologia della letteratura araba contemporanea, Carocci, Roma, 2015;
• Starkey, Paul, Modern Arabic Literature, Edinburgh University Press, Edinburgh, 2006.

N.B.: Oltre agli argomenti e ai testi indicati nel programma, ogni studente dovrà aver letto almeno due opere a scelta (romanzi o antologie di racconti o poesie) tradotte dall’arabo in italiano e dovrà saperle esporre e analizzare in modo approfondito nella prova finale.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni di Letteratura araba III per l’a.a. 2026/2027 si terranno nel secondo semestre a partire dal 17 febbraio 2027, secondo il calendario accademico

Orari delle lezioni

LETTERATURA E CULTURA ARABA III

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

La verifica prevede un esame orale della durata di quindici minuti circa e consiste in una serie di domande sui vari temi e testi indicati e trattati nel corso e che riguardano la storia, i generi, gli esponenti e le opere più significative della letteratura araba moderna, e in particolar modo quella egiziana.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Durante l’esame orale il docente verificherà l’apprendimento valutando la completezza, l’accuratezza e la chiarezza dell'esposizione da parte dello studente degli argomenti storico letterari del corso. Verrà inoltre valutata la capacità dello studente di collocare i movimenti, gli autori e i testi trattati nella storia della letteratura araba moderna e contemporanea e di analizzare le opere da lui scelte e studiate.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia il docente [o la docente] all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.