PRESENTAZIONE

L’insegnamento consiste in un modulo teorico semestrale e in attività di lettorato di durata annuale equivalenti a 9 CFU. Il modulo teorico è di 30 ore e approfondisce gli argomenti morfo-sintattici previsti per la seconda annualità della lingua araba standard (AMS) usata nella comunicazione scritta e orale.

Il lettorato, tenuto da un esperto linguistico madrelingua, è di 100 ore e prevede esercitazioni mirate allo sviluppo delle abilità linguistiche produttive (scrittura e parlato) e ricettive (lettura e ascolto) e alla preparazione degli studenti alla prova di esame.

- Gli studenti di Relazioni internazionali o di altri dipartimenti, nonché coloro che scelgono Lingua araba come terza lingua, ossia da 6 CFU, non devono sostenere l’esame del modulo teorico, ma soltanto le prove scritte e orali relative al lettorato annuale, che prevede 100 ore di esercitazioni linguistiche distribuite su due semestri. La prima sessione d’esame si terrà a giugno 2027, in seguito alla conclusione delle esercitazioni linguistiche annuali. 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso intende completare e approfondire la conoscenza del sistema morfo-sintattico della lingua araba letteraria standard, e fornire allo studente le competenze necessarie all'analisi, alla traduzione, alla comprensione e alla riproduzione orale e scritta di testi di media lunghezza e di diverse tipologie.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

- Il modulo teorico intende completare l'analisi del sistema morfo-sintattico della lingua araba standard affronata nella prima annualità. Si prefigge l’obbiettivo principale di approfondire lo studio del sistema verbale della lingua araba e di ulteriori elementi di sintassi del periodo.Le esercitazioni linguistiche mirano al consolidamento delle abilità linguistiche e all’acquisizione di un lessico ampio e vario da parte degli studenti.

Al termine dell’insegnamento gli studenti:

• avranno le competenze necessarie alla comprensione, all’analisi, alla traduzione e alla riproduzione orale e scritta di testi di media lunghezza e di diverse tipologie;
• conosceranno in modo approfondito il sistema verbale della lingua araba e le sue forme derivate;
• conosceranno la fraseologia e un lessico di circa 500 parole relativi agli ambiti presi in considerazione;
• avranno sviluppato le abilità di ascolto, comprensione e produzione orale, nonché le competenze necessarie per relazionarsi e interagire in vari contesti comunicativi;
• raggiungeranno un livello di competenza linguistica compreso tra A2.2 e B1.1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

PREREQUISITI

Per sostenere l'esame scritto e orale di Lingua araba II è necessario aver superato e registrato Lingua araba I (lettorato + modulo teorico).

L'esame scritto del lettorato di Lingua araba II è propedeutico all'accesso all'orale del modulo teorico.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, seminari ed esercitazioni pratiche di ascolto e di conversazione. Le lezioni del modulo teorico si svolgeranno nel primo semestre e le esercitazioni del lettorato sono annuali.

La frequenza delle lezioni non è obbligatoria ma fortemente consigliata in quanto rende più fruttuoso e veloce l’apprendimento.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Gli argomenti del modulo teorico.

Morfologia e sintassi:

• Tempo, aspetto e modo del verbo;
• Il verbo hamzato;
• Il verbo geminato;
• Il verbo assimilato;
• Il verbo concavo;
• Il verbo difettivo;
• I nomi deverbali;
• I modi (congiuntivo, condizionale-iussivo, imperativo) del verbo;
• Le classi morfologiche del verbo;
• Le frasi relative, finali e ottative;
• Le proposizioni coordinate.

- Il programma dettagliato del lettorato sarà pubblicato all'inizio dell'anno accademico, ma in linea generale include:

• alcuni elementi sintattici: (Il dimostrativo, inna e sorelle, le sorelle di kāna, le frasi relative, il comparativo, gli aggettivi indefiniti, i cinque nomi);
• esercitazioni scritte e orali sui contenuti grammaticali trattati nel modulo teorico;
• lettura e traduzione di testi su temi diversi;
• esercizi di comprensione orale e dettati;
• esercizi di conversazione;
• attività specificamente dedicate all’acquisizione del lessico (attività di analisi, fissazione, rinforzo, recupero);
• esercizi di scrittura su temi di uso quotidiano come la famiglia, il lavoro, lo studio e gli interessi personali.

- Per gli studenti non frequentanti il docente metterà a disposizione su aulaweb il materiale bibliografico e gli appunti principali trattati nel corso delle lezioni. Gli argomenti affrontati dovranno essere approfonditi dai libri di testo indicati nella bibliografia: Sana Darghmouni, Kalima/Parola: lezioni di scrittura e grammatica araba con esercizi, Edumond Le Monnier, 2018; L. Veccia Vaglieri, Grammatica teorico-pratica della lingua araba - vol. 1, Istituto per l'Oriente C. A. Nallino, Roma 2011 (II edizione).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testo principale:

Sana Darghmouni, Kalima/Parola: lezioni di scrittura e grammatica araba con esercizi, Edumond Le Monnier, 2018;

L. Veccia Vaglieri, Grammatica teorico-pratica della lingua araba - vol. 1, Istituto per l'Oriente C. A. Nallino, Roma 2011 (II edizione).

Testi consigliati:

- Al-Batal M., K. Brustad, A. Al-Tonsi, AL-Kitaab: A Textbook for Arabic, Part Two, Washington, Georgetown University Press, 1997;
- Vocabolario Arabo-Italiano, Roma, Istituto per L'Oriente (Pubblicazioni dell'IPO), 1993;
- Dizionario, Italiano-Arabo, Arabo-Italiano, Eros Baldissera, Bologna, Zanichelli, 1998;
- Altro materiale bibliografico verrà indicato nel corso dell'anno accademico.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni di MT Arabo II a.c. 2026/2027 si terranno al primo semestre a partire dal 28/09/2026, secondo il calendario accademico di Ateneo:

Le lezioni del lettorato di Lingua araba II a.c. 2026/2027 sono annuali e saranno tenute a partire dal 28/09/2026, secondo il calendario accademico di Ateneo.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

- L'insegnamento prevede una prova in itinere che si terrà al termine del primo semestre, nella quale gli studenti dovranno dimostrare di aver appreso gli argomenti trattati nella parte di programma già svolta e di aver acquisito il lessico necessario all’espressione orale e scritta fornito dal docente del lettorato. All’esito della prova in itinere verrà attribuito un bonus massimo di 2 punti che sarà aggiunto al voto della prova scritta finale, a condizione che lo studente abbia ottenuto la sufficienza.

- L’esame finale di entrambi i moduli (lettorato e teorico) si terrà alla fine dell'anno accademico e consiste in una prova scritta e in una orale.

- La prova scritta include un testo di comprensione con domande e diversi esercizi grammaticali e di traduzione sui temi trattati nel lettorato. La prova orale prevede la lettura e la traduzione dei testi studiati nel lettorato nonché la discussione e l’analisi degli argomenti morfosintattici affrontati nel modulo teorico.

- Uno studente è ammesso all’esame orale se ha conseguito, nello scritto, un voto maggiore o uguale a 18/30. Il voto finale sarà costituito dalla somma del voto dello scritto (espresso in 10/30) e di quello dell’orale del modulo teorico (espresso in 20/30).

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

I risultati di apprendimento saranno verificati al termine dell’anno accademico mediante una prova scritta e una prova orale. Tutti gli argomenti trattati nell’ambito dell’insegnamento possono essere oggetto di valutazione. La prova scritta è finalizzata ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi del lettorato e il livello di competenza linguistica acquisito dagli studenti.

La prova orale mira a verificare la conoscenza degli argomenti morfosintattici affrontati nel modulo teorico, nonché la capacità di applicare le conoscenze acquisite e di utilizzare in modo appropriato le diverse abilità linguistiche.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia il docente [o la docente] all’inizio delle lezioni, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.