PRESENTAZIONE

L’insegnamento di letteratura e cultura anglo-americana del primo anno del percorso magistrale in Lingue e Letterature Moderne per l'insegnamento, l'editoria e i Media Digitali (LM-37 R) (9 CFU) è annuale e consiste in 54 ore (3 ore alla settimana nel primo semestre e 2 nel secondo). Le lezioni frontali si alternano a momenti di esercitazione e seminari. Il corso è tenuto in lingua inglese e si incentra sui tratti essenziali e le problematiche più rilevanti della letteratura e cultura afro-americana sviluppatasi sul territorio degli Stati Uniti d’America dall’età coloniale fino al periodo contemporaneo.

Il corso è fruibile anche per il primo anno del percorso magistrale in Lingue e Comunicazione Interculturale per le Istituzioni e le imprese (LM-38 R)  (6CFU) con una relativa riduzione di programma.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquire knowledge about the key moments of 20th-century Anglo-American culture. • Recognize and interpret cultural phenomena within the realms of U.S. language and culture, using theoretical, poetic, and narrative texts as tools for analysis. • Contextualize and analyze texts of significant expressive complexity and historical importance, identifying their cultural and linguistic specificities. • Place literary texts within the historical-cultural context of the society that produced them. • Understand Anglo-American culture and society in its many facets, considering interdisciplinary perspectives. • Develop critical thinking through the interpretation of literary texts and cultural phenomena, fostering independent and informed reflection

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

·      

·       Acquisire conoscenze sui momenti fondamentali della cultura anglo-americana del XX secolo.

·       Riconoscere e interpretare fenomeni culturali nell’ambito delle lingue italiana e inglese, utilizzando testi teorici, poetici e narrativi come strumenti di analisi.

·       Contestualizzare e analizzare testi di notevole complessità espressiva e rilevanza storica, cogliendone le specificità culturali e linguistiche.

·       Collocare i testi letterari nel contesto storico-culturale della società che li ha prodotti.

·       Comprendere la cultura e la società anglo-americana nelle sue molteplici sfaccettature, considerando prospettive interdisciplinari.

·       Sviluppare un pensiero critico attraverso l’interpretazione di testi letterari e fenomeni culturali, promuovendo una riflessione autonoma e consapevole.

PREREQUISITI

L’insegnamento è impartito in inglese, pertanto è necessario un buon livello di conoscenza della lingua (B2 o superiore) per poter leggere in lingua originale i testi proposti

MODALITA' DIDATTICHE

Modalità di svolgimento

Il corso si svolgerà in modalità tradizionale (presenziale). Le 3 ore di lezione settimanale sono suddivise in due lezioni di 2+1 ore. Le lezioni frontali sono tenute in lingua inglese e si alternano a incontri seminariali di close-reading testuale e lavori di gruppo. Il corso è diviso in moduli.

Struttura del corso e frequenza

Corso da 6 crediti (primo semestre) – 3 moduli

• I: contesto storico/culturale
• II: primo testo
• III: secondo testo

Corso da 9 crediti (primo semestre) – 4 moduli

• I: contesto storico/culturale
• II: primo testo
• III: secondo testo
• IV: terzo (quarto) testo

Gli studenti possono decidere quali e quanti moduli frequentare. Se si decide di seguire un modulo, tale modulo deve essere seguito nella sua interezza. È quindi possibile avere una frequenza mista: per i moduli frequentati, gli studenti sosterranno l'esame secondo le modalità previste per gli studenti frequentanti, mentre per i moduli non frequentati sosterranno l'esame secondo le modalità previste per gli studenti non frequentanti.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata e verrà monitorata tramite firma all'inizio e alla fine di ogni lezione. Per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, è obbligatorio iscriversi su Aulaweb.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso ha come oggetto la letteratura e cultura afro-americana sviluppatasi sul territorio degli Stati Uniti d’America dall’età coloniale fino al periodo contemporaneo.

In modo diverso e ogni anno con prospettive differenti e prendendo in considerazione diversi autori, gli studenti approfondiranno alcuni dei temi fondamentali di questa tradizione quali schiavitù, tradizione africana, middle passage, slave narratives, segregazione, relazione con la tradizione bianca e europea, il movimento per i diritti civili, fino alle più recenti realtà come Black Lives Matter. Dalla prospettiva afro-americana verranno proposte riflessioni sia sulla cultura mainstream (bianca, europea, protestante) che sulle minoranze con diversi vissuti di immigrazione (ispanica, nativa, asiatica etc).

TESTI/BIBLIOGRAFIA

The Experience of the African American Communities

Communities are fundamental elements in the African American experience since the forced migration and enslavement of Black individuals from the African continent during the US colonial period. The course aims at detailing this experience, also exploring its relationship with white and other minority groups. The topic will be introduced through a survey of the history of African American literature and culture, with a focus on texts and cultural elements by contemporary authors.

PRIMARY BIBLIOGRAPHY

Texts that might be included in the course for both attending and non-attending students (reading list to be integrated/modified):

• Octavia E. Butler, The Parable of the Sower (1993)
• Octavia E. Butler, Kindred (1979)
• Percival Everett, James (2024)
• Percival Everett, Trees (2021)
• Percival Everett, Watershed (1996)
• Toni Morrison, The Bluest Eye (1970)
• Toni Morrison, Beloved (1987)
• Toni Morrison, A Mercy (2008)
• Toni Morrison, God Help the Child (2016)
• Colson Whitehead, The Underground Railroad (2016)

Per gli studenti frequentanti: Tutte le slide utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su Aulaweb. Gli appunti presi durante le lezioni e il materiale disponibile su Aulaweb sono di norma sufficienti per la preparazione dell'esame, a condizione che vengano studiati con attenzione.

Per gli studenti non frequentanti: Agli studenti impossibilitati a frequentare verrà indicato specifico materiale critico di supporto. La bibliografia critica completa sarà caricata su Aulaweb alla fine del corso (metà/fine maggio). Il materiale critico e di supporto sarà reso disponibile su Aulaweb.

La differenza nel programma tra studenti frequentanti e non frequentanti riguarda esclusivamente il diverso materiale critico di supporto fornito ai due gruppi, mentre i testi primari da leggere sono gli stessi per entrambi.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Primo semestre, fine settembre/inizio ottobre 2026, il giorno preciso sarà comunicato su aulaweb

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

MODULO DA 6 CREDITI

Studenti frequentanti: La valutazione si formerà sulla base della partecipazione alle attività proposte in aula e sulla prova di esame scritta. La prova di esame scritta, volta a testare gli argomenti e i testi non analizzati e valutati in aula, consiste in domande a risposta aperta (con risposte di almeno 15 righe). Specifiche sull'esame per gli studenti frequentanti saranno indicate nella lezione introduttiva del corso.

Studenti non frequentanti: L'esame, della durata di tre ore, è scritto e consiste in 2 o 3 domande a risposta aperta (con risposte di almeno 15 righe) sul contesto storico-culturale, sulla storia della letteratura, oltreché sugli autori, testi e il materiale critico studiati nello specifico, e in un breve essay. Gli studenti potranno consultare sia i testi che il supporto critico durante la redazione del loro breve saggio. La valutazione sarà la media tra le risposte a domanda aperta (75%) e la redazione di un essay (25%).

MODULO DA 9 CREDITI

Studenti frequentanti: La valutazione si formerà sulla base della partecipazione alle attività proposte in aula e sulla prova di esame scritta. La prova di esame scritta, volta a testare gli argomenti e i testi non analizzati e valutati in aula, consiste in domande a risposta aperta (con risposte di almeno 15 righe). Specifiche sull'esame per gli studenti frequentanti saranno indicate nella lezione introduttiva del corso.

Studenti non frequentanti: L'esame, della durata di quattro ore, è scritto e consiste in 4 domande a risposta aperta (con risposte di almeno 15 righe) sul contesto storico-culturale, sulla storia della letteratura, oltreché sugli autori, testi e il materiale critico studiati nello specifico, e in un breve essay. Gli studenti potranno consultare sia i testi che il supporto critico durante la redazione del loro breve saggio. La valutazione sarà la media tra le risposte a domanda aperta (75%) e la redazione di un essay (25%).

L'esame è in lingua inglese per tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La prova d’esame finale prevede domande aperte su tutti gli aspetti del programma (il periodo storico, i contesti culturali, sviluppo della storia letteraria, i principali autori), volte a verificarne conoscenza e comprensione. Vi sarà anche un essay per gli studenti non frequentanti (si veda modalità d’esame). La prova include, inoltre, la richiesta di commento di estratti dalle opere che sono oggetto di studio. Questo tipo di esercizio permette di testare la capacità dello studente di riconoscere le principali caratteristiche formali dei singoli testi e di riferirle ai vari contesti storico-culturali, oltreché di utilizzare gli spunti di riflessione forniti dai materiali critici proposti.

In modo specifico, la valutazione terrà conto dei seguenti criteri:

• conoscenza e comprensione dei contenuti del programma
• qualità dell'esposizione e coerenza argomentativa
• uso corretto del lessico specialistico (letterario, storico-culturale e critico)
• capacità di ragionamento critico e di analisi testuale
• capacità di contestualizzare i testi nel loro quadro storico-culturale
• capacità di sviluppare e argomentare un proprio punto di vista
• capacità di identificare e utilizzare fonti critiche attendibili
• capacità di confronto critico fra prospettive diverse e di applicare materiali critici all'analisi dei testi letterari
• sviluppo di un pensiero autonomo sugli argomenti studiati in relazione ad altre interpretazioni e punti di vista

ALTRE INFORMAZIONI

Iscrizione alle prove d'esame: online sul sito di Ateneo

Iscrizione al corso: tramite registrazione OBBLIGATORIA in aulaweb (in particolare, è MOLTO IMPORTANTE che gli studenti non frequentanti si iscrivano al corso in aulaweb, dove verranno via via inserite tutte le informazioni sul programma e alcuni dei materiali utili per la preparazione).

Questo programma è valido fino a febbraio 2027. Con la sessione estiva del 2027 dovrà essere portato il programma dell’anno 2027-28.

Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia la docente all'inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.