OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Apprendere le nozioni di base inerenti alla tutela costituzionale, legislativa e amministrativa della salute come diritto fondamentale della persona e interesse della collettività. Conoscere i principi e le norme che disciplinano il Servizio sanitario nazionale, i rapporti di competenza tra lo Stato e le regioni e i relativi profili organizzativi

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Chi frequenta e partecipa attivamente alle attività formative, cui dovrà aggiungersi un accurato studio individuale, conseguirà i seguenti risultati di apprendimento (Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del modulo, lo studente conosce i principi costituzionali in materia di tutela della salute, le principali fonti del diritto sanitario nazionali, europee e internazionali, l'organizzazione del Servizio sanitario nazionale e i fondamenti giuridici del diritto alla salute, con particolare riferimento al consenso informato, alle disposizioni anticipate di trattamento (DAT), ai trattamenti sanitari obbligatori (TSO), ai livelli essenziali di assistenza (LEA) e al principio di appropriatezza delle cure.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del modulo, lo studente è in grado di individuare e interpretare le principali fonti normative rilevanti in ambito sanitario, analizzare i rapporti tra i soggetti istituzionali competenti e applicare i principi fondamentali del diritto sanitario all'analisi di problematiche connesse all'organizzazione e all'erogazione delle prestazioni sanitarie.

Autonomia di giudizio

Al termine del modulo, lo studente è in grado di valutare criticamente questioni inerenti alla tutela del diritto alla salute, alla libertà di autodeterminazione del paziente e all'accesso alle prestazioni sanitarie, alla luce dei principi costituzionali e della normativa vigente.

Abilità comunicative

Al termine del modulo, lo studente è in grado di utilizzare correttamente il linguaggio giuridico di base e di esporre con chiarezza i principali istituti e principi del diritto sanitario.

Capacità di apprendimento

Al termine del modulo, lo studente è in grado di reperire e utilizzare autonomamente le principali fonti normative in materia sanitaria e di aggiornare le proprie conoscenze rispetto all'evoluzione della legislazione e delle politiche sanitarie.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento si articola in 16 ore di lezione frontale, durante le quali saranno affrontate le principali nozioni teoriche del diritto sanitario e si analizzeranno atti normativi, amministrativi e sentenze dei principali organi giurisdizionali italiani, con particolare attenzione alla Corte costituzionale.

Le lezioni sono in presenza.

La docente caricherà su Aulaweb i materiali utili per le lezioni e per lo studio individuale (PP, schemi riassuntivi, atti normativi, documenti, sentenze). 

Coloro che hanno certificazione di DSA, di disabilità
o di altri bisogni educativi speciali devono contattare sia il referente
Prof. Nicola Girtler (nicolagirtler@unige.it) sia la docente,
all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame
che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto
delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei
strumenti compensativi.

Per maggiori informazioni si invita altresì a consultare la pagina web:
https://unige.it/disabilita-dsa/studenti-disabilità-informazioni-utili
 

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma dell'insegnamento prevede lo studio dei seguenti argomenti:

• Introduzionei sul sistema italiano delle fonti del diritto;
• Tutela della salute e diritto alla salute nella Costituzione e nelle altre fonti del diritto sanitario;
• La giurisprudenza costituzionale in materia di diritto alla salute;
• La salute come diritto di libertà e la risarcibilità del danno alla salute (danno patrimoniale e danno biologico);
• I rapporti Stato-regioni e l'organizzazione regionale del Servizio sanitario nazionale;
• La libertà di cura e il consenso informato;
• Le dichiarazioni anticipate di trattamento;
• La salute come diritto sociale finanziariamente condizionato;
• I livelli essenziali di assistenza (LEA);
• L'appropriatezza clinica e organizzativa;
• Sanità ospedaliera e sanità territoriale.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

I materiali su cui preparare l'esame saranno comunicati dalla docente nella prima lezione e resi disponibili su Aulaweb.
 

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si tengono nel secondo semestre.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per poter sostenere l'esame è obbligatorio iscriversi seguendo la relativa procedura informatica: senza iscrizione non si sarà ammessi/e all'esame. 

L'esame è scritto ed è così strutturato: 

• 6 domande a quiz a risposta multipla (1 risposta giusta e 2 sbagliate) rispondendo alle quali si acquisiscono 3/30 a domanda fino a un max di 18/30;
• 1 domanda a risposta aperta (tipo elaborato scritto) con la quale si acquisiscono max 12/30.

Se non si raggiunge almeno il punteggio di 18/30 l'esame è insufficiente e dovrà essere ripetuto.

In sede di esame verranno rispettate le norme riguardanti la modalità di valutazione degli studenti certificati DSA od altri bisogni educativi indicate dall’ateneo. (es.: tempo aggiuntivo in caso di esami scritti, utilizzo di mappe concettuali da far visionare per approvazione dai docenti almeno una settimana prima della data di esame). 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame è volto ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi con riferimento ai Descrittori di Dublino.

In particolare, saranno valutate:

• la conoscenza dei principi costituzionali in materia di tutela della salute, delle principali fonti del diritto sanitario, dell'organizzazione del Servizio sanitario nazionale e degli istituti fondamentali trattati nel corso (conoscenza e capacità di comprensione);
• la capacità di elaborare valutazioni critiche su questioni relative alla tutela del diritto alla salute, all'autodeterminazione del paziente e all'accesso alle cure (autonomia di giudizio);
• la chiarezza espositiva, l'uso appropriato del linguaggio giuridico e la capacità di argomentare in modo coerente e ordinato (abilità comunicative).

Costituiscono elementi di valutazione preferenziale l'ordine, la completezza e la coerenza delle risposte, la capacità di collegare gli argomenti trattati a casi concreti e questioni di attualità, nonché il riferimento a fonti normative e pronunce giurisprudenziali particolarmente rilevanti.

Ai fini della valutazione complessiva, potrà essere inoltre tenuta in considerazione la partecipazione attiva alle attività formative proposte.

ALTRE INFORMAZIONI

E' obbligatorio iscriversi al corso su Aulaweb.

La docente non è responsabile delle informazioni che non giungono a chi non si è iscritto/a su Aulaweb.

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it) e il Settore inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it).

Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate.