PRESENTAZIONE

I sistemi energetici, o sistemi per la conversione di energia, comprendono tutti gli impianti che hanno la finalità di convertire l’energia chimica dei combustibili fossili o le fonti rinnovabili in altre forme di energia quali la meccanica e l’elettrica, come ad esempio i cicli combinati, gli impianti idroelettrici o i sistemi alimentati ad idrogeno.

Nell’ambito della transizione energetica e della riduzione delle emissioni di gas serra, lo studio di questi sistemi, della loro gestione e ottimizzazione, riveste particolare importanza al fine di garantire l’affidabilità del sistema elettrico e la riduzione dei consumi energetici.

Lo studio comprende aspetti teorici legati alla termodinamica di base e considerazioni tecnologiche riguardanti i componenti di impianto e le loro interazioni.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento è finalizzato al trasferimento degli strumenti necessari per applicare la termodinamica ai sistemi reali e ai loro componenti, al fine di progettare, analizzare criticamente, confrontare ed esercire opportunamente gli impianti.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscenza  degli impianti per la produzione di energia elettrica e dell'effetto delle condizioni operative reali.

Conoscenza del sistema elettrico nazionale e delle modialità di esercizio degli impianti.

Capacità di definire vantaggi e criticità dei sistemi di conversione di energia.

Capacità di calcolare le prestazioni dei sistemi energetici presentati.

Capacità di valutare e confrontare le tecnologie di conversione energetica a fonte fossile e rinnovabile

Competenze trasversali:

Capacità di comunicare efficacemente in
forma scritta e orale, adattamento della
propria comunicazione al contesto,
utilizzo di fonti e ausili di varia natura,
pensiero critico, capacità di utilizzare,
elaborare e valutare informazioni.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni ed esercitazioni numeriche. Team based learning, flipped classroom e altri metodi di didattica innovativa

Visite tecniche e seminari.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Quadro energetico mondiale e nazionale, Fonti energetiche tradizionali e rinnovabili.
Richiami di termodinamica applicata: Bilancio energetico per i sistemi aperti, trasformazioni e piani
termodinamici.
Impianti di conversione dell’energia di tipo tradizionale e metodi per migliorarne le prestazioni:
Impianti con turbine a gas, a vapore e cicli combinati.
Sistemi di cogenerazione e di generazione distribuita
Impianti a ridotto impatto ambientale e a fonti rinnovabili

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Della Volpe, “Macchine” Liguori Editore
C. Caputo Gli impianti convertitori di energia Masson Editore
G. Lozza Turbine a gas e Cicli combinati Esculapio Editore

Materiale didattico fornito a lezione

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

LOREDANA MAGISTRI (Presidente)

ALBERTO TRAVERSO

ARISTIDE FAUSTO MASSARDO (Presidente Supplente)

MICHELA ROBBA (Presidente Supplente)

GIULIO FERRO (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

https://corsi.unige.it/corsi/11438/studenti-orario

Orari delle lezioni

SISTEMI ENERGETICI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Prova Orale 

Si invitano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali a contattare il docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi. Si rammenta inoltre che la richiesta di misure compensative/dispensative per gli esami dovrà essere inviata, usando il modulo al seguente link
https://modulionline.unige.it/richiesta-adattamenti#no-back ,
al docente del corso, al referente DIME (federico.scarpa@unige.it) e al settore (inclusione.studenti@info.unige.it) almeno 7 giorni lavorativi prima della prova, come da linee guida presenti al link https://unige.it/disabilita-dsa/richiesta-servizi.
 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Durante l’esame saranno valutati:

• il livello di conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati;
• la correttezza e la chiarezza nell’uso del linguaggio tecnico;
• la capacità di applicare in modo efficace le conoscenze acquisite.

ALTRE INFORMAZIONI

Propedeuticità :

Nozioni di termodinamica e fisica. (Non vincolanti ma raccomandate).