PRESENTAZIONE

L'insegnamento si propone di consolidare un livello di conoscenza e comprensione della lingua inglese generalistico nelle competenze di Reading, Use of English e Listening equivalente al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si propone di fornire un livello di conoscenza e comprensione della lingua inglese equivalente al livello B2 del Consiglio d'Europa.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il livello B2 di lingua inglese è previsto in uscita dalla scuola secondaria di secondo grado (licei ed istituti superiori).

Chi ha raggiunto questo livello comprende i discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema sia relativamente familiare. Riesce a capire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte dei film in lingua standard. Riesce a leggere articoli e relazioni su questioni d’attualità in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Riesce a comprendere un testo narrativo contemporaneo. Riesce a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. Riesce a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo opinioni personali.  Riesce a esprimersi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti di proprio interesse. Riesce a esprimere un’ opinione personale su un argomento d’attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. Riesce a scrivere testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti di proprio interesse. Riesce a scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Riesce a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisce personalmente agli avvenimenti e alle esperienze mettendo in evidenza quello che è importante. Si vedano i descrittori del QCER - Quadro Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle lingue

Per maggiori notizie sui livelli A1 e A2 o superiori al B1, ovvero B2, C1 e C2, consultare la guida estesa sul sito del Council of Europe in inglese.

PREREQUISITI

Studenti e studentesse che hanno frequentato le scuole secondarie di primo e secondo grado in Italia hanno avuto una formazione relativa alla lingua inglese (materia obbligatoria) per 13 anni: 5 anni di scuola primaria, 3 anni di scuola secondaria di primo grado (scuole medie) e altri 5 anni di scuola secondaria di secondo grado, sia licei che istituti tecnici, incluse le scuole professionali. Secondo questo percorso, studentesse e studenti diplomatisi in Italia dovrebbero aver già raggiunto il livello di lingua inglese B2 (QCER) come da indicazioni dei POF e del Ministero dell'Istruzione.

MODALITA' DIDATTICHE

Corso online di Lingua Inglese B2 in autoapprendimento all'indirizzo https://clim.aulaweb.unige.it Studentesse e studenti verranno inseriti nel corso online in autoapprendimento solo quando avranno l'insegnamento nel proprio piano di studi.

Lo svolgimento completo del corso online di Lingua Inglese B2 è obbligatorio per accedere all'esame.

Studentesse e studenti potranno svolgere il corso online in autonomia, secondo i loro tempi e necessità. Il corso va terminatoper poter accedere alla prenotazione dell'appello d'esame.

Il corso online di Lingua Inglese B2 è un "trainer course" che lascia studentesse e studenti liberi di organizzare il proprio tempo per l'apprendimento anche in funzione delle proprie competenze e abilità già consolidate. Il corso online in autoapprendimento consente di rivedere strutture morfo-sintattiche e lessicali già incontrate in precedenza e provarsi con tipologie di esercizi che poi si troveranno nella prova finale.

Consiglio: organizzarsi per svolgere le attività su base quotidiana, anche dedicando solo 10/20 minuti al giorno, ma preferibilmente tutti i giorni. La regolarità nello studio di una lingua straniera è cruciale anche se si tratta solo di riprendere alcune strutture o abilità già familiari.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Considerato il percorso educativo descritto in "Prerequisiti" (13 anni di scuola in Italia, significa aver fatto inglese per 13 anni), il corso online "English B2" propone un'attività in autoapprendimento volta a un ripasso di strutture morfo-sintattiche (grammatica e sintassi) e lessicali (vocabolario) di livello inglese B2 già incontrate in precedenza e intese a offrire una preparazione mirata a sostenere il test di lingua inglese B2. 

Il corso online di lingua inglese livello B2 è sulla piattaforma https://clim.aulaweb.unige.it/ 

Consta di 3 moduli e due simulazioni d'esame. I primi tre moduli sono costituiti da esercizi, attività e schede grammaticali atte a riprendere strutture già note del livello B2. L'ultima parte contiene due simulazione d'esame attraverso cui studentesse e studenti possono confrontarsi con le tipologie di esercizi che affronteranno all'esame. 

Considerato il percorso educativo descritto in "Prerequisiti" (13 anni di scuola in Italia, significa aver fatto inglese per 13 anni), il corso online "English B2" propone un'attività in autoapprendimento volta a un ripasso di strutture morfo-sintattiche (grammatica e sintassi) e lessicali (vocabolario) di livello inglese B2 già incontrate in precedenza e intese a offrire una preparazione mirata a sostenere il test a computer di lingua inglese B2. 

L'esame è strutturato come segue:

• 1 Cloze test con 15 buchi a scelta multipla – un unico testo con 15 buchi (per ciascun buco 4 opzioni da cui sceglierne una); punti totali: 10,00;
• 4 Cloze a scelta multipla di grammatica – 4 frasi diverse (ciascuna con 1 buco e 4 opzioni, 1 sola scelta); punti 1,00 per frase, punti totali: 4,00; 
• 4 Cloze a scelta multipla di vocabolario – 4 frasi diverse (ciascuna con 1 buco e 4 opzioni, 1 sola scelta); punti 1,00 per frase, punti totali: 4,00; 
• 3 Attività di Sentence transformation – 3 frasi diverse da parafrasare (ciascuna con 1 buco e 1 parola data da includere nella nuova frase); punti per frase 2,00, punti totali: 6,00;
• 3 Attività di  Word formation – 3 frasi in cui inserire una parola da formare a partire da una parola data (ciascuna con 1 buco); punti per frase 1,00, punti totali: 3,00
• 1  Reading  a scelta multipla – per ciascun Reading una domanda, 4 opzioni, una sola scelta; punti 1,00 per frase, punti totali: 1,00; 
• 2 Listening a scelta multipla – 2 registrazioni da ascoltare, ciascuna con una domanda a cui rispondere, scegliendo tra tre opzioni (una sola scelta); punti totali: 2,00. 

Tempo a disposizione: 25 minuti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Corso in rete in autoapprendimento all'indirizzo https://clim.aulaweb.unige.it

Altri strumenti utili:

• si consiglia di sfruttare le risorse in rete e leggere, ascoltare, guardare contenuti in lingua di proprio interesse (magari attivando i sottotitoli in inglese - NON in italiano). Esporsi alla lingua anche guardando serie TV o Film è un'ottimo modo per sviluppare tutte le competenze non produttive (reading, listening and use of English).
   
• testo sulla grammatica: si consiglia "English Grammar in Use" (Upper-Intermediate) di Raymond Murphy (Cambridge University Press)

• attività e approfondimenti utili su lessico e grammatica a libero accesso sul sito del British Council, il livello che interessa è "Upper-Intermediate English" su Learn English 

• attività e approfondimenti utili su lessico e grammatica a libero accesso sul sito della BBC, la TV del Regno Unito, il livello che interessa è "Intermediate English" su BBC - Learning English

• dizionari online. C'è una risorsa molto interessante ovvero un motore di ricerca che raccoglie le voci da tutti i principali dizionari di lingua inglese online. Si chiama OneLook ed è una "dictionary directory", per cui cercando una parola verrà proposto di verificarne il significato consultando uno dei dizionari online, tra cui Oxford, Cambridge, Collins, MacMillan. Consiglio di utilizzare Cambridge Advanced Learner's Dictionary, ma anche di confrontare le definizioni di altri dizionari, a volte infatti una parola può avere più significati a seconda del contesto o della collocazione – ovvero a quali altre parole è affiancata. Tutti questi dizionari sono monolingue (English to English) e offrono anche un audio per la pronuncia.

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame è strutturato come segue:

• 1 Cloze test con 15 buchi a scelta multipla – un unico testo con 15 buchi (per ciascun buco 4 opzioni da cui sceglierne una); punti totali: 10,00;
• 4 Cloze a scelta multipla di grammatica – 4 frasi diverse (ciascuna con 1 buco e 4 opzioni, 1 sola scelta); punti 1,00 per frase, punti totali: 4,00; 
• 4 Cloze a scelta multipla di vocabolario – 4 frasi diverse (ciascuna con 1 buco e 4 opzioni, 1 sola scelta); punti 1,00 per frase, punti totali: 4,00; 
• 3 Attività di Sentence transformation – 3 frasi diverse da parafrasare (ciascuna con 1 buco e 1 parola data da includere nella nuova frase); punti per frase 2,00, punti totali: 6,00;
• 3 Attività di  Word formation – 3 frasi in cui inserire una parola da formare a partire da una parola data (ciascuna con 1 buco); punti per frase 1,00, punti totali: 3,00
• 1  Reading  a scelta multipla – per ciascun Reading una domanda, 4 opzioni, una sola scelta; punti 1,00 per frase, punti totali: 1,00; 
• 2 Listening a scelta multipla – 2 registrazioni da ascoltare, ciascuna con una domanda a cui rispondere, scegliendo tra tre opzioni (una sola scelta); punti totali: 2,00. 

Tempo a disposizione: 25 minuti.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame di inglese B2 su PC verifica le competenze e le abilità linguistiche al livello B2.

Gli esercizi sono di tipologia simile a quelli proposti per la pratica nell'ultima sezione denominata “Exam practice” del corso online.

Il punteggio minimo è pari al 60% di risposte corrette (= 18 punti su 30).

Se il docente lo richiede, dopo l'esame può essere previsto un esame orale. Se necessario, gli studenti saranno informati tempestivamente o via e-mail.

ALTRE INFORMAZIONI

Si ricorda a studenti e studentesse con DSA/disabilità, di presentare la propria documentazione al Settore servizi di supporto alla disabilità e agli studenti con DSA - se non lo si fosse già fatto in fase di pre-immatricolazione. Questo settore potrà dare informazioni e indicare strumenti di supporto al proprio percorso di apprendimento. Tra gli strumenti offerti dal servizio esiste anche l'opportunità di richiedere un tutor di supporto per il percorso formativo relativo alla lingua inglese. Tutte le informazioni utili a questo link.

Rispetto alla prova d'esame di lingua inglese, si ricorda che essendo la prova di lingua inglese B1 al computer, l'esame si presenta in una modalità già ottimizzata rispetto alle strategie compensative, per esempio grazie alla presenza dei molti esercizi a scelta multipla che consentono di evitare a priori errori di grafia e ortografia; inoltre avendo di fronte delle scelte già predisposte da selezionare si riduce il tempo da dedicare alla scrittura. La prova è corretta anche manualmente dalla docente il che garantisce maggiore attenzione ad eventuali soluzioni parzialmente accettabili.

Si ricorda che chi depositerà regolare documentazione e ne farà richiesta 10 giorni prima dell'esame potrà accedere ad un ulteriore strumento compensativo ovvero il  tempo aggiuntivo (30% in più). La richiesta va formulata attraverso apposito modulo che si trova a questo link almeno 10 giorni prima della data dell'appello prescelto come indicato qui.