PRESENTAZIONE

L’insegnamento si propone di introdurre i principi e gli strumenti dell’economia sanitaria, illustrando come analizzare mercati sanitari, sistemi assicurativi e politiche pubbliche per valutarne efficienza, equità e sostenibilità. Il corso descrive l’interazione tra attori pubblici e privati nei diversi livelli di governo (nazionale, regionale, aziendale) e approfondisce le sfide attuali: innovazione tecnologica, invecchiamento della popolazione e sostenibilità economica

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento ha lo scopo di fornire la capacità di utilizzare modelli e strumenti propri dell’analisi economica (asimmetrie informative, fallimenti del mercato, politiche regolatorie, valutazioni di impatto) per valutare efficienza, equità, performance dei diversi livelli di governo (nazionali, regionali, aziendali) nei principali sistemi sanitari con particolare riferimento alle attuali sfide: innovazione tecnologia accelerata, invecchiamento e nuovi bisogni, sostenibilità finanziaria.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• Definire i principali concetti economici applicati alla sanità (asimmetrie informative, fallimenti di mercato, beni sociali).

• Analizzare la struttura e il funzionamento dei sistemi sanitari nazionali e regionali, identificandone le leve di policy (regolatorie, organizzative, finanziarie).

• Valutare costi e benefici di interventi pubblici e privati in sanità mediante tecniche di valutazione economica (CEA, CUA, CBA).

• Applicare modelli di analisi d’impatto per stimare l’effetto di innovazioni tecnologiche e cambiamenti demografici sul sistema sanitario.

• Confrontare prestazioni, efficienza ed equità tra diversi modelli di finanziamento e assicurazione sanitaria.

• Riconoscere opportunità e rischi legati all’introduzione di strumenti di intelligenza artificiale e innovazione digitale nel settore sanitario.

• Elaborare raccomandazioni di policy basate su evidenze economiche per migliorare sostenibilità e qualità dell’assistenza.

PREREQUISITI

Non sono previsti requisiti specifici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, esercitazioni pratiche e discussione di casi reali. Saranno proposte sessioni di analisi guidata di paper scientifici e simulazioni di valutazioni economiche su casi concreti.

Per le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con DSA o con BES che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it<https://servizionline.unige.it/> nella sezione "Studenti".

La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA<https://rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111> di Ateneo.

All'inizio dell'insegnamento è consigliato contattare la docente o il docente per concordare modalità d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali.

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia la Referente di Dipartimento prof. Elena Lagomarsino (inclusione.economia@unige.it<mailto:inclusione.economia@unige.it>) e il Settore inclusione: inclusione.studenti@info.unige.it<mailto:inclusione.studenti@info.unige.it>. Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Concetti economici di base Domanda e offerta nel settore sanitario Beni pubblici, beni privati e beni misti Asimmetrie informative, adverse selection e moral hazard Introduzione all’economia sanitaria Principi generali e approccio teorico Il “bene salute”: caratteristiche e problematiche di misurazione Analisi economica dei sistemi sanitari e assicurativi Modelli nazionali di finanziamento (Beveridge, Bismarck, USA) Ruolo degli attori pubblici e privati (regolatori, assicuratori, fornitori di servizi) Indicatori di performance, efficienza ed equità Metodi di valutazione economica in sanità Cost‐Effectiveness Analysis (CEA) Cost‐Utility Analysis (CUA) Cost‐Benefit Analysis (CBA) Budget Impact Analysis (BIA) Politiche regolatorie e strumenti di governo Meccanismi di rimborso e tariffazione (DRG, tariffari ambulatoriali) Regolazione di farmaci e tecnologie mediche Politiche di prezzo e rimborso per farmaci innovativi Analisi d’impatto e modelli previsionali Simulazioni di scenari futuri (invecchiamento, costi delle innovazioni) AI e innovazione digitale in sanità Telemedicina AI e virtual hospital Implicazioni economiche e valutazione del valore aggiunto

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Materiale didattico del docente (slide e dispense) disponibile su Aulaweb.
rummond M.F. et al., Methods for the Economic Evaluation of Health Care Programmes, 5ª edizione, Oxford University Press (2015)
Articoli e paper originali (saranno indicati durante il corso per approfondimenti specifici)

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARCELLO MONTEFIORI (Presidente)

LUCIA LEPORATTI (Presidente Supplente)

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Prova scritta

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’accertamento avviene attraverso:

1. Due prove scritte intermedie (una a metà corso e una al termine), che contribuiscono alla valutazione continua. Ciascuna prova valuterà:

   • La capacità di definire concetti economici applicati alla sanità.

   • L’abilità di applicare tecniche di valutazione economica a casi concreti.

   • L’analisi critica di politiche sanitarie tramite studio di paper o brevi casi.
     La media  dei voti conseguiti nelle due prove infrannuali costituisce il voto finale (voto minimo 18/30).

2. Prova scritta finale (alternativa alle prove intermedie), con struttura simile (domande aperte, domande a scelta multipla, risoluzione di esercizi e brevi case study).

3. Accesso alla prova orale  SOLO su richiesta dello studente: l’orale verterà sulle stesse tematiche delle prove scritte.

Gli studenti possono scegliere se essere valutati tramite le prove intermedie o tramite l’esame scritto finale. Non è richiesta frequenza obbligatoria

ALTRE INFORMAZIONI

Non è previsto il superamento di prerequisiti, né frequenza obbligatoria. Tutti i materiali (slide, reading list, paper) sono disponibili su Aulaweb. In caso di esigenze particolari (DSA, disabilità), lo studente è invitato a contattare il docente e il referente per la disabilità all’inizio del corso per concordare eventuali modalità didattiche personalizzate.