OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

II corso si propone di fornire i principali strumenti teorici e metodologici ed applicativi relativi ai processi di valorizzazione dei territori in un’ottica di sostenibilità.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

· sintetizzare gli elementi di base della geografia del turismo applicata ai contesti urbani e alle dinamiche sociali;

· adottare una prospettiva critica ai processi turistici;

· identificare la multiscalarità dei fenomeni turistici e le loro implicazioni sui territori;

· identificare e comprendere le sfide contemporanee alla promozione dei territori;

· analizzare e comprendere i processi di sviluppo delle diverse forme di turismo in relazione alle sfide contemporanee;

· argomentare e descrivere come la valorizzazione, la tutela e la promozione dei beni culturali ed ambientali sia un processo articolato e complesso.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento si compone di lezioni frontali e seminariali, per un totale di 30 ore (pari a 5 CFU), volte a discutere in prospettiva geografica e attraverso l'ausilio di casi di studio le ricadute del turismoe le opportunità di valorizzazione. Alle attività in aula, si affiancheranno alcune uscite sul territorio, per una lettura attiva delle trasformazioni turistiche nei contesti urbani.

Occasionalmente potranno essere invitati a svolgere dei seminari studiosi o esperti della disciplina (italiani e stranieri) per approfondire aspetti specifici delle problematiche trattate.

Gli studenti frequentanti avranno inoltre la possibilità di realizzare studi di caso tramite lo svolgimento di lavori di gruppo o individuali che dovranno essere restituiti sotto forma di presentazione orale durante il corso. Informazioni puntuali saranno fornite a lezione e tramite l'AulaWeb dell'insegnamento.

PROGRAMMA/CONTENUTO

I principali temi trattati verteranno su:

- turismo e città;

- chiavi di lettura dei fenomeni di trasformazione urbana e sociale legati al turismo;

- pratiche urbane, turistificazione dei centri storici e ricadute sociali (disneyfication, foodification, gentrification etc.);

- branding urbano;

- dalla città creativa alla città condivisa: effetti su turismo e patrimonio;

- valorizzazione dei territori. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per gli studenti FREQUENTANTI

- Materiale didattico (articoli scientifici e slide) caricati dal docente su AulaWeb, opportunamente integrati da quanto esposto dal docente in aula e sintetizzati negli appunti presi a lezione, a cui aggiungere:

- Rossi U., Vanolo A. (2024 ed.). Nuova geografia politica urbana, Laterza (limitatamente a capitoli 1 e 2)

Per gli studenti NON FREQUENTANTI

- preparazione del testo:

· Rossi U., Vanolo A. (2024 ed.). Nuova geografia politica urbana, Laterza (limitatamente a capitoli 1 e 2)

- Lettura critica di uno dei seguenti testi a scelta:

· Gainsforth S. (2019). Airbnb città merce. Storie di resistenza alla gentrificazione digitale. Roma: DeriveApprodi.

· Bonifacio D. (2022). La disneyficazione. Dimensioni e registri di un linguaggio universale. Milano: Mimesis.

· Vanolo A. (2018). City branding: the ghostly politics of representation in globalising cities. London: Routledge (testo in inglese)

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si terranno nel secondo semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame viene svolto in forma orale.

Il lavoro individuale o di gruppo, eventualmente realizzato dagli studenti frequentanti, seppur discusso durante il corso costituisce parte integrante dell’esame orale.

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) o con un Bisogno Educativo Speciale (BES) che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima depositare la propria certificazione presso il Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo.

Successivamente, per richiedere adattamenti in sede di esame, chi ha una condizione di disabilità o DSA è tenuto a compilare il form che trova consultando questa pagina: Servizi per studentesse e studenti con disabilità o con DSA | UniGe | Università di Genova. Invece, gli studenti e le studentesse con BES sono invece tenuti a inviare una e-mail alla/al docente, inserendo in copia conoscenza il Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (laura.traverso@unige.it) e il Settore  "Inclusione studenti" <inclusione.studenti@info.unige.it> . Nella e-mail occorre specificare:

• la denominazione dell’insegnamento
• la data dell'appello
• il proprio cognome, nome e numero di matricola 
• gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti.

Per tutti/e, le richieste di adattamento devono essere poste con significativo anticipo (7 giorni lavorativi) rispetto alla data di esame. Richieste fuori tempo possono non essere accolte. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il colloquio orale consentirà di valutare:

· la padronanza e l'approfondimento delle conoscenze,

· la capacità d'uso delle competenze sviluppate.

Costituiscono criteri della valutazione:

· la qualità dell’esposizione,

· l’utilizzo corretto del lessico appropriato,

· la capacità di analisi critica, anche su possibili casi discussi.

Gli studenti che realizzeranno i lavori di gruppo saranno valutati anche sulla qualità dell’elaborato per quanto concerne gli aspetti contenutistici e formali.

ALTRE INFORMAZIONI

Ulteriori informazioni su aulaweb