OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il laboratorio intende supportare gli studenti nella creazione, allestimento, gestione, conduzione e valutazione di ambienti di apprendimento per adulti. A tal fine, saranno affrontate le metodologie didattiche più funzionali per l'apprendimento degli adulti, come l'action learning, il bilancio di competenze, role-playing, problem-based learning, ecc.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il laboratorio intende sviluppare competenze operative per la progettazione, l'allestimento, la gestione, la conduzione e la valutazione di ambienti e percorsi di apprendimento rivolti agli adulti. Attraverso un approccio esperienziale e riflessivo, gli/le studenti saranno guidati a tradurre le conoscenze teoriche acquisite nel corso in scelte metodologiche consapevoli e contestualmente fondate.

Il laboratorio si propone di:

• Introdurre le principali metodologie didattiche per l'apprendimento degli adulti, con attenzione alle loro basi teoriche e alle condizioni di applicabilità.
• Sviluppare la capacità di scegliere e combinare metodologie in funzione dei bisogni del contesto e delle caratteristiche dei destinatari.
• Supportare la progettazione di un ambiente di apprendimento per adulti attraverso un processo strutturato e riflessivo.
• Promuovere la capacità di valutare l'efficacia di un percorso formativo in relazione agli obiettivi definiti.

Al termine del laboratorio, lo/la studente sarà in grado di:

• Descrivere e confrontare le principali metodologie per la formazione degli adulti.
• Analizzare un contesto formativo reale o simulato e individuare le scelte metodologiche più adeguate.
• Elaborare un progetto formativo scritto coerente, motivato e applicabile, comprensivo di obiettivi, metodologie, tempi, strumenti e criteri di valutazione.

MODALITA' DIDATTICHE

Il laboratorio adotta un approccio esperienziale e partecipativo. Ogni incontro alterna momenti di presentazione e discussione delle metodologie a esercitazioni pratiche, simulazioni e lavori in piccolo gruppo. Gli/le studenti saranno coinvolti direttamente nella sperimentazione delle metodologie trattate, così da sviluppare una conoscenza incarnata degli strumenti, non solo descrittiva. La riflessione sull'esperienza vissuta in aula costituirà parte integrante del percorso e alimenterà la progettazione del prodotto finale.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il laboratorio si articola in fasi strettamente connesse:

Esplorare le metodologie: panoramica ragionata delle principali metodologie didattiche per la formazione degli adulti. Per ciascuna metodologia si analizzeranno la base teorica di riferimento, le condizioni di utilizzo, i punti di forza e i limiti.

Sperimentare e riflettere: simulazioni e micro-esperienze condotte in aula che permettono agli/alle studenti di vivere alcune delle metodologie presentate nella veste di partecipanti, per poi riflettere criticamente sull'esperienza dal punto di vista del formatore. 

Progettare: accompagnamento alla stesura del progetto formativo individuale. Presentazione della struttura del progetto, discussione dei criteri di qualità, lavoro guidato in aula e restituzione collettiva delle bozze.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

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DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

RITA CERSOSIMO (Presidente)

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy