Informazioni in aggiornamento fino al 30/06/2026 CODICE 114133 ANNO ACCADEMICO 2026/2027 CFU 5 cfu anno 3 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE 10841 (L-19) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE M-PSI/06 LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 1° Semestre MODULI Questo insegnamento è un modulo di: PSICOLOGIA DELL'ORIENTAMENTO PROFESSIONALE PRESENTAZIONE OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Il corso intende: sviluppare mappe teorico-concettuali per la comprensione delle variabili psicosociali intervenienti nei processi di transizione; approfondire alcuni modelli e metodologie per l’orientamento professionale. OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO Gli obiettivi formativi in dettaglio sono: Acquisire mappe teorico-concettuali per la comprensione delle variabili psicosociali intervenienti nel processo di orientamento, con attenzione ai principali costrutti implicati nei processi di scelta. Approcciarsi alle principali metodologie e agli strumenti propri delle differenti pratiche di orientamento nei processi di transizione. Al termine del corso lo/a studente/ssa sarà in grado di: Conoscere e contestualizzare i principali costrutti che sottendono l’orientamento; Confrontarsi con processi di intervento professionale relativi alla progettazione e valutazione di azioni orientative. MODALITA' DIDATTICHE - Approfondimento di contributi teorico-concettuali - Lavoro in piccolo gruppo - Studio di casi PROGRAMMA/CONTENUTO Il corso affronterà le seguenti questioni: Approcci sull’orientamento: dalle teorie disposizionali alle prospettive life-span Le variabili psicosociali intervenienti nei processi di transizione La professionalità riflessiva Metodi e strumenti delle pratiche di orientamento: L’uso del gruppo nei processi di orientamento. La scrittura riflessiva Il colloquio come strumento orientativo. TESTI/BIBLIOGRAFIA Guglielmi D., Chiesa, R. (2021). Orientamento scolastico e professionale. Modelli, metodologie, strumenti, il Mulino, Bologna Per studenti/esse frequentanti, iI materiale sarà personalizzato e sarà costituito da parti del testo sopra indicato e dal materiale costruito a lezione DOCENTI E COMMISSIONI ANDREINA BRUNO Ricevimento: L'orario sarà indicato a inizio lezione. Studenti/esse sono invitate/i a contattare per appuntamenti la docente via mail: andreina.bruno@unige.it indicando i propri dati (nome e numero di matricola, corso di studi). Commissione d'esame ANDREINA BRUNO (Presidente) FABRIZIO BRACCO (Presidente Supplente) LEZIONI Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME La prova d’esame consiste in un colloquio orale Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare il/la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi. MODALITA' DI ACCERTAMENTO Il colloquio orale consentirà di valutare: - la padronanza e l'approfondimento delle conoscenze e delle competenze sviluppate. Costituiscono criteri della valutazione: - la qualità dell’esposizione, - l’utilizzo corretto del lessico specialistico, - la capacità di analisi e di riflessione critica, anche su possibili casi discussi.
