AIMS AND CONTENT

AIMS AND LEARNING OUTCOMES

The student will have to acquire the ability to understand the dynamic and specific characteristics of the landscape, in order to evaluate the possible actions for the protection, recovery and enhancement of the landscape, in light of the laws in force on the subject.

TEACHING METHODS

Theorical lessons, inspection of the study area, green area survey reviews

SYLLABUS/CONTENT

Definition of landscape. Understanding the complex, multidimensional and dynamic characteristics of landscapes. The Landscape in article 9 of the Italian Constitution and in the Code of cultural heritage and landscape. The restoration of the historic garden. The conservation and enhancement of historic landscapes. Examples of significant case studies.

RECOMMENDED READING/BIBLIOGRAPHY

Main references

Agnoletti M. (a cura di), Paesaggi rurali storici. Per un catalogo nazionale, Laterza, Bari 2011.

IASLA, Paesaggio Europa. Linee guida per l'attuazione della Convenzione europea del paesaggio, DeriveApprodi, Roma 2019.

Gambino R., Conservare Innovare. Paesaggio, ambiente, territorio, UTET, Torino 1997

Giusti M. A., Restauro dei giardini. Teorie e storia, Alinea, Firenze 2004.

Maniglio Calcagno A., Giardini, parchi e paesaggio nella Genova dell’Ottocento, Sagep, Genova 1987

Marchi P.,  Maniglio Calcagno A., Parodi Facco A., Le ville del genovesato, Valenti, Genova 1984

Maniglio Calcagno A, Architettura del paesaggio. Evoluzione storica, Bologna 1980

Sandulli M.A. (a cura di), Codice dei Beni Culturali e del Paesaggio, Giuffré Francis Lefebre, Milano 2019.

Scazzosi L., 2009, Giardini e paesaggi opera aperta: i limiti delle trasformazioni, Leo Olschki, Firenze 2009.

TEACHERS AND EXAM BOARD

LESSONS

Class schedule

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