PRESENTAZIONE

Il corso mira a fornire una comprensione delle teorie e delle pratiche coinvolte nel dialogo interreligioso tra Oriente e Occidente. Esaminando i fondamenti filosofici di tale dialogo e attraverso un approccio interdisciplinare, saranno messi in luce la complessità della diversità religiosa e il ruolo del dialogo interreligioso nell'affrontare sfide contemporanee cruciali, come la violenza religiosa, il pluralismo religioso e l’impegno per la pace.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo del corso è mettere in grado gli studenti di condurre un discorso filosofico come possibile piattaforma di un incontro dialogico, non soltanto apologetico o polemico, tra differenti atteggiamenti religiosi, a partire da domande comuni, strutturali per l'esistenza umana, e dal confronto con diverse tradizioni di risposte. Attraverso percorsi seminariali saranno esaminati testi classici per la tematica, messi a confronto con contributi e dibattiti contemporanei.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi dell'insegnamento sono:

• Sviluppare una adeguata comprensione dei principi e delle teorie filosofiche alla base del dialogo interreligioso.
• Esplora le complessità della diversità religiosa e le sue implicazioni nel contesto delle società antiche e contemporanee.
• Identificare e analizzare i fattori storici e contemporanei che contribuiscono ai conflitti e alle tensioni religiose.
• Educare a una coscienza critica e filosofica del pluralismo religioso contemporaneo.

Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di:

• Dimostrare una adeguata comprensione dei principi e delle teorie filosofiche del dialogo interreligioso.
• Analizzare le sfide e le opportunità presentate dalla diversità religiosa nei contesti locali e globali.
• Valutare il ruolo della religione nel plasmare le dinamiche sociali, politiche e culturali all'interno delle diverse società.
• Applicare la capacità di pensiero critico per esaminare e interpretare le diverse prospettive religiose e i loro contributi al dialogo interreligioso.

PREREQUISITI

Non sono previsti prerequisiti.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento alternerà lezioni frontali tenute dai docenti agli interventi di esperti esterni e docenti nell'ambito del Corso di Formazione alla Cittadinanza “Religioni nello spazio pubblico”.

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che gli strumenti compensativi e le misure dispensative hanno lo scopo di garantire le stesse condizioni di apprendimento degli altri studenti, non di facilitare la prova d'esame. Il loro utilizzo deve essere preventivamente autorizzato dal Docente titolare, in accordo con il Referente.

Per richiedere gli adattamenti, compilare il Modulo per la richiesta di adattamenti, (https://modulionline.unige.it/richiesta-adattamenti): il sistema invierà automaticamente la richiesta al Docente, al Referente di Scuola (elisabetta.colagrossi@unige.it) e al Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell'Ateneo.

La richiesta deve essere inoltrata tassativamente almeno 7 giorni lavorativi prima della data prevista per l'esame.

Per ulteriori informazioni su servizi e adattamenti disponibili: https://unige.it/disabilita-dsa/richiesta-servizi

PROGRAMMA/CONTENUTO

Teoria e figure storiche del dialogo interreligioso tra Oriente e Occidente

Il corso intende percorrere un itinerario tra Occidente e Oriente tracciando una teoria del dialogo interreligioso dal punto di vista filosofico, e insieme analizzando esperienze storiche di dialogo interreligioso. Il secondo modulo è dedicato a una figura emblematica del dialogo interreligioso in India: il principe Dara Shikoh, figlio maggiore dell'imperatore Shah Jahan. Profondo studioso delle tradizioni islamica e hindu, Dara Shikoh cercò di unire questi due universi religiosi e di mostrare come entrambe le tradizioni spirituali convergano in una verità comune. 

L’insegnamento ospita al suo interno il corso di Corso di Formazione alla Cittadinanza “Religioni nello spazio pubblico”. La partecipazione all’attività prevede il rilascio di open badge specifici.

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu: 

Parte I: Teoria e figure storiche del dialogo interreligioso  (prof. R. Celada Ballanti)

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

Parte I: Teoria e figure storiche del dialogo interreligioso ​ (prof. R. Celada Ballanti)

Parte II: La prospettiva religiosa di Dara Shikoh (prof.ssa E. Colagrossi)

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu​

R. Celada Ballanti, I dialoghi interreligiosi d’immaginazione da Giustino a Lessing, Morcelliana, Brescia 2026.

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

R. Celada Ballanti, I dialoghi interreligiosi d’immaginazione da Giustino a Lessing, Morcelliana, Brescia 2026.

Dara Šikoh, La congiunzione dei due oceani, Adelphi, Milano 2011 (Qualora il testo risultasse di difficile reperibilità, sarà sostituito da altro materiale fornito dalla docente).

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

22 settembre 2026.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame si svolgerà in forma orale, mediante un dialogo finalizzato a far emergere i contenuti trattati durante il corso. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame orale valuta la comprensione dei contenuti oggetto del corso; l’abilità dello studente a discutere specifici argomenti, concetti o casi di studio trattati; qualità, padronanza e sicurezza dell’esposizione; la capacità di pensiero critico e argomentativo.

ALTRE INFORMAZIONI

È raccomandata la frequenza alle lezioni.