OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso ha come obiettivi principali: Acquisire il livello A2 del Marco Comune Europeo di Referenza per le Lingue. Corretta impostazione fonetica, conoscenza lessicale e delle strutture morfosintattiche di base, competenza comunicativa scritta e orale. Comprensione di testi di argomento socio-economico. 

MODALITA' DIDATTICHE

PROGRAMMA/CONTENUTO

- Elementi di fonetica e fonologia.
- Strutture morfosintattiche fondamentali.
- Microlingua economica.
- Lettura e analisi di testi a carattere economico-finanziario tratti dalla stampa.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• F. Castro, F. Marín y otros autores. Nuevo Ven 1, Libro del alumno. Madrid. Edelsa.
• F. Castro, F. Marín y otros autores. Nuevo Ven 1, Libro de ejercicios. Madrid. Edelsa.
• R. Alonso, A. Castañeda y otros autores. Gramática básica del estudiante de español. (Edición revisada y ampliada). Barcelona. Difusión
• Ainhoa Larrañaga Domínguez, Margarita Arroyo Hernández, Practica tu español. El léxico de los negocios. Madrid, SGEL, 2007 (segunda edición). Questo testo verrà usato nel secondo semestre.

Nel secondo semestre si leggeranno e studieranno degli articoli di stampa di tema economico. Questi testi saranno reperibili su Aulaweb.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ANA BELEN SERRANO DE LA IGLESIA (Presidente)

CHRISTINA GREEVE

DOMINIQUE NAL

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Sem: I e II

19 settembre - 15 dicembre 2016 

27 febbraio - 1 giugno 2017

Orari delle lezioni

LINGUA SPAGNOLA

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Scritto, Orale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Risultati di apprendimento previsti 

• Conoscenza e comprensione Gli studenti devono acquisire il livello A2 del Marco Comune Europeo di Referenza per le Lingue.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite in queste 48 ore a delle situazioni di vita quotidiana, come prevede il livello A2, e di comprendere brevi testi di argomento socio-economico, come articoli di giornale, ecc.
• Autonomia di giudizio Gli studenti devono saper utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità nei diversi contesti applicativi.
• Abilità comunicative Gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non specialisti.
• Capacità di apprendimento Gli studenti devono sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le principali tematiche della disciplina soprattutto nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.