PRESENTAZIONE

Il corso affronta i temi relativi all'apprendimento e all'insegnamento delle lingue.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di presentare la disciplina della glottodidattica e i suoi strumenti, con particolare riferimento alle tecnologie e alla produzione di contenuti multimediali

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento, lo studente:

• Conoscerà i principali concetti della ricerca sull’educazione linguistica;
• Conoscerà i principali modelli e le teorie dell'appropriazione linguistica;
• Sarà in grado di interpretare il Quadro Europeo di Riferimento per le lingue;
• Conoscerà le differenze tra le diverse abilità linguistiche
• Sarà in grado di valutare e progettare attività volte allo sviluppo delle diverse abilità tenendo conto delle teorie di riferimento, del Quadro Comune e delle peculiarità delle abilità stesse;

PREREQUISITI

Conoscenze fondamentali relativamente alla Linguistica Generale

MODALITA' DIDATTICHE

Lezione frontale, supporto e materiali in aulaweb, laboratori

PROGRAMMA/CONTENUTO

Parte generale (per 6 cfu)

La ricerca in L2
Teorie dell’apprendimento della L2
Sviluppo storico
Transfer, analisi errori e interlingua
I fattori interni
I fattori esterni
Focus on form
Interazione
Definizione del metodo
Competenza Comunicativa
Il Quadro Comune Europeo
L’Approccio Comunicativo
Dalle indicazioni nazionali al curricolo
Le abilità linguistiche

Metodi (per 9 cfu)

Approccio per task
CLIL
Total Physical Response
Approccio lessicale

TESTI/BIBLIOGRAFIA

1. Pallotti G., 1998, La seconda lingua. Milano, Bompiani
2.  Balboni P., 2012, Le sfide di Babele, Torino, UTET
3.  Materiali
   • Dispense / esempi / modelli
   • Diapositive del corso

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

SIMONE TORSANI (Presidente)

ILARIA TORRE

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

martedì 2 ottobre 2018

Orari delle lezioni

DIDATTICA DELLE LINGUE

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

1. Test informatizzato - 20 domande a scelta multipla sugli argomenti del corso (libri+diapositive)
2. Test informatizzato - 1 domanda aperta sugli argomenti del corso (libri+diapositive)
3. Progettazione di 2 attività per lo sviluppo di abilità linguistiche
4. Colloquio orale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Al termine dell’insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di:

• Definire i concetti e le teorie della ricerca sull’educazione linguistica e valutarne l’impatto sull’educazione linguistica;
• Descrivere le peculiarità delle diverse abilità linguistiche;
• Progettare attività per lo sviluppo delle diverse abilità linguistiche;
• Utilizzare il Quadro Comune Europeo come strumento per la valutazione e preparazione di attività per lo sviluppo delle abilità linguistiche;

Calendario appelli